2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》高分冲刺试卷完整版.docx

2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》高分冲刺试卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第2题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第3题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第4题：不定项选择题(本题1分)影响自我效能感形成的因素有（）。A..个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒第5题：不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第6题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第7题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第8题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第9题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第10题：不定项选择题(本题1分)布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A..动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则第11题：判断题(本题1分)国家课程通常以选修课的形式出现。（）第12题：判断题(本题1分)教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）第13题：判断题(本题1分)教育就是指学校教育。（）第14题：判断题(本题1分)注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。第15题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第16题：判断题(本题1分)教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）第17题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。（）第18题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。（）第19题：判断题(本题1分)课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）第20题：判断题(本题1分)记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）第21题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第22题：判断题(本题1分)墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。（）第23题：判断题(本题1分)由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）第24题：判断题(本题1分)英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。（）第25题：判断题(本题1分)一般在教学开始前使用诊断性评价来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。第26题：判断题(本题1分)现代教育学派的代表是赫尔巴特。（）第27题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。第28题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第29题：判断题(本题1分)提出学而时习之，温故而知新主张的教育家是孔子。()第30题：判断题(本题1分)实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。（）第31题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。()第32题：判断题(本题1分)儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。()第33题：判断题(本题1分)二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）第34题：判断题(本题1分)教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。（)第35题：判断题(本题1分)课程设计是指课程结构的编制。（）第36题：判断题(本题1分)教育心理学研究的核心内容是教学过程。()第37题：判断题(本题1分)由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化，也属于学习。()第38题：判断题(本题1分)柏拉图认为教育应该是国家的。（）第39题：判断题(本题1分)教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（）第40题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第41题：判断题(本题1