2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷（附答案及解析）.docx

2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张（）。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第2题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第3题：不定项选择题(本题1分)（）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A.相同要素说B.形式训练说C.概括说D.奥苏伯尔认知说E.类化说第4题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第5题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第6题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第7题：不定项选择题(本题1分)属于课外活动的特点的有（）。A..沟通上的广泛性B.组织上的自愿性C.内容上的广泛性D.形式上的多样性E.活动上的自主性第8题：不定项选择题(本题1分)属于小学德育的特点的有（）。A..基础性B.生动性C.开放性D.活动性E.相对独立性第9题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第10题：不定项选择题(本题1分)美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第11题：判断题(本题1分)皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。()第12题：判断题(本题1分)当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（）第13题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第14题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第15题：判断题(本题1分)拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）第16题：判断题(本题1分)教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。()第17题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第18题：判断题(本题1分)一般在教学开始前使用诊断性评价来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。第19题：判断题(本题1分)凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。（）第20题：判断题(本题1分)掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）第21题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第22题：判断题(本题1分)课程设计是指课程结构的编制。（）第23题：判断题(本题1分)教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）第24题：判断题(本题1分)学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()第25题：判断题(本题1分)教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）第26题：判断题(本题1分)练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。（）第27题：判断题(本题1分)国家课程通常以选修课的形式出现。（）第28题：判断题(本题1分)由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化，也属于学习。()第29题：判断题(本题1分)教有与政治的关系的核心问题是管理问题。（）第30题：判断题(本题1分)迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。()第31题：判断题(本题1分)列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）第32题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第33题：判断题(本题1分)教学过程中的主要矛盾的实质是教和学的矛盾。（）第34题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第35题：判断题(本题1分)非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（）第36题：判断题(本题1分)义务教育是公民教育。第37题：判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。（）第38题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第39题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第40题：判断题(本题1分)学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）第41题：判断题(本题1分)班级管理是以班主任为中心的管理。（）第42题：判断题(本题1分)教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用