2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第2题：不定项选择题(本题1分)影响自我效能感形成的因素有（）。A..个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒第3题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第4题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第5题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第6题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第7题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第8题：不定项选择题(本题1分)班级管理中的评价具有（）的作用。A.鉴定B.导向C.教育D.培养E.激励第9题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第10题：不定项选择题(本题1分)新课程的主要理论基础是（）。A..建构主义的学习理论B.多元智力理论C.布鲁纳的结构课程理论D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E.布卢姆的掌握学习理论第11题：判断题(本题1分)教学的首要任务是培养良好的思想品德。第12题：判断题(本题1分)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。第13题：判断题(本题1分)国家课程在实施上具有可选择性。（）第14题：判断题(本题1分)讲授法就是注人式的教学方法。（）第15题：判断题(本题1分)迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。()第16题：判断题(本题1分)班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）第17题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第18题：判断题(本题1分)洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()第19题：判断题(本题1分)标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业知识水平的测验。（）第20题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。()第21题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第22题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。（）第23题：判断题(本题1分)德育工作中要做到“一把铜匙开一把锁”。（）第24题：判断题(本题1分)记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）第25题：判断题(本题1分)义务教育是公民教育。第26题：判断题(本题1分)列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）第27题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）第28题：判断题(本题1分)与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）第29题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（）第30题：判断题(本题1分)课程设计是指课程结构的编制。（）第31题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第32题：判断题(本题1分)人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。()第33题：判断题(本题1分)校外活动是课堂教学的延续。（）第34题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。()第35题：判断题(本题1分)教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）第36题：判断题(本题1分)研究表明，动机强度越高，学习效果越好。（）第37题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第38题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第39题：判断题(本题1分)实施计划是学校管理过程中的中心环节。（）第40题：判断题(本题1分)标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）第41题：判断题(本题1分)课外活动是生动活泼