2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷及答案.docx

2024年云南省昭通市昭阳区小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第2题：不定项选择题(本题1分)新课程的主要理论基础是（）。A..建构主义的学习理论B.多元智力理论C.布鲁纳的结构课程理论D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E.布卢姆的掌握学习理论第3题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第4题：不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有（）。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第5题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第6题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第7题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第8题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第9题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第10题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第11题：判断题(本题1分)苏格拉底的教育思想凝结于他的《理想国》中。（）第12题：判断题(本题1分)义务教育是基础教育而非专业教育。（）第13题：判断题(本题1分)由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化，也属于学习。()第14题：判断题(本题1分)赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。第15题：判断题(本题1分)小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者的和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。（）第16题：判断题(本题1分)义务教育是公民教育。第17题：判断题(本题1分)自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。（）第18题：判断题(本题1分)教学中师生之间就是教师教、学生学的单向传与授的关系。（）第19题：判断题(本题1分)教学原则就是教学规律。（）第20题：判断题(本题1分)班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）第21题：判断题(本题1分)斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。（）第22题：判断题(本题1分)使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。()第23题：判断题(本题1分)研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）第24题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是《大教学论》。()第25题：判断题(本题1分)处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（）第26题：判断题(本题1分)理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和总结策略是两种最主要的理解策略。（）第27题：判断题(本题1分)地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）第28题：判断题(本题1分)在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。()第29题：判断题(本题1分)中国近代制度化教育兴起的标志是清末壬寅学制的颁布。（）第30题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第31题：判断题(本题1分)班级秩序要有可变性。（）第32题：判断题(本题1分)问题解决过程的首要环节是检验假设。()第33题：判断题(本题1分)“师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）第34题：判断题(本题1分)实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）第35题：判断题(本题1分)学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）第36题：判断题(本题1分)学生的人身权中最基本的权利是隐私权。（）第37题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第38题：判断题(本题1分)因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）第39题：判断题(本题1分)严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）第40题：判断题(本题1分)公民行为能力分类与自