2024年镇雄县小学《教育心理学》预测密卷含解析.docx

2024年镇雄县小学《教育心理学》预测密卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第2题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律E.效果律第3题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第4题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第5题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第6题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第7题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第8题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第9题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第10题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第11题：判断题(本题1分)在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。()第12题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第13题：判断题(本题1分)概括是理解科学知识的起点。（）第14题：判断题(本题1分)义务教育是基础教育而非专业教育。（）第15题：判断题(本题1分)实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）第16题：判断题(本题1分)英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。（）第17题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。（）第18题：判断题(本题1分)课程设计是指课程结构的编制。（）第19题：判断题(本题1分)儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。()第20题：判断题(本题1分)遗传为个体的发展提供了物质前提，所以它可以决定个体的发展。（）第21题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第22题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第23题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。第24题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第25题：判断题(本题1分)在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。（）第26题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。（）第27题：判断题(本题1分)教学始终具有教育性。（）第28题：判断题(本题1分)有什么样的政治经济制度，就有什么样的学制系统。（）第29题：判断题(本题1分)道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。（）第30题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）第31题：判断题(本题1分)社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）第32题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。（）第33题：判断题(本题1分)个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）第34题：判断题(本题1分)非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（）第35题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第36题：判断题(本题1分)形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。（）第37题：判断题(本题1分)元认知策略的三个方面是相对独立的工作。（）第38题：判断题(本题1分)课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）第39题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。（）第40题：判断题(本题1分)文艺复兴以后，科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑，强调教师要尊