2024年矿区小学《教育心理学》预测密卷含解析.docx

2024年矿区小学《教育心理学》预测密卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第2题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第3题：不定项选择题(本题1分)按课程的内容可以把课程分为（）。A..知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程第4题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第5题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第6题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第7题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第8题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第9题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第10题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第11题：判断题(本题1分)心理健康是绝对的。（）第12题：判断题(本题1分)心理评估的功能只是进行心理诊断。（）第13题：判断题(本题1分)儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。()第14题：判断题(本题1分)小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。（）第15题：判断题(本题1分)终身教育其实就是成人教育。（）第16题：判断题(本题1分)苏格拉底的教育思想凝结于他的《理想国》中。（）第17题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第18题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第19题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第20题：判断题(本题1分)在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。()第21题：判断题(本题1分)态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。（）第22题：判断题(本题1分)现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识第23题：判断题(本题1分)国家课程通常以选修课的形式出现。（）第24题：判断题(本题1分)通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）第25题：判断题(本题1分)画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）第26题：判断题(本题1分)墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。（）第27题：判断题(本题1分)有人类社会就有教育．也就有了教育学。（）第28题：判断题(本题1分)学生的学习是一种规范化的学习。第29题：判断题(本题1分)教学在学校工作中居于中心地位。（）第30题：判断题(本题1分)提出学而时习之，温故而知新主张的教育家是孔子。()第31题：判断题(本题1分)标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）第32题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）第33题：判断题(本题1分)负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。第34题：判断题(本题1分)通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、目记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析。()第35题：判断题(本题1分)最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。（）第36题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）第37题：判断题(本题1分)多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）第38题：判断题(本题1分)循序渐进要求教学要面面俱到。（）第39题：判断题(本题1分)运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）第40题：判断题(本题1分)负强化就是惩罚。（）第41题：判断题(本题1分)元认知策略的三个方面是相对独立的工作。（）第42题：判断题(本题1分)理解是阅读的基础，因而近年来对阅