2024年西藏那曲地区巴青县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷完整版.docx

2024年西藏那曲地区巴青县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第2题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第3题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第4题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第5题：不定项选择题(本题1分)属于操作技能的特点的有（）。A..内潜性B.简缩性C.展开性D.客观性第6题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第7题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第8题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第9题：不定项选择题(本题1分)（）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A.相同要素说B.形式训练说C.概括说D.奥苏伯尔认知说E.类化说第10题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第11题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第12题：判断题(本题1分)知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。（）第13题：判断题(本题1分)布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。（）第14题：判断题(本题1分)“不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。（）第15题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第16题：判断题(本题1分)学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）第17题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第18题：判断题(本题1分)课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。（）第19题：判断题(本题1分)标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）第20题：判断题(本题1分)在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。()第21题：判断题(本题1分)态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。（）第22题：判断题(本题1分)练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。（）第23题：判断题(本题1分)儿童其实就是小大人，和成人没有质的区别。（）第24题：判断题(本题1分)教学有法，但无定法。（）第25题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第26题：判断题(本题1分)地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）第27题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第28题：判断题(本题1分)文化与教育之间的关系是文化决定教育。（）第29题：判断题(本题1分)高智商不一定有高创造性。（）第30题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）第31题：判断题(本题1分)符号学习就是词汇学习。（）第32题：判断题(本题1分)儿童多动症的高峰发病年龄是8-10岁。()第33题：判断题(本题1分)世界上第一项义务教育法是英国颁布的。（）第34题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是《大教学论》。()第35题：判断题(本题1分)宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）第36题：判断题(本题1分)国乃至世界最早的教育专著是《论语》。（）第37题：判断题(本题1分)课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）第38题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第39题：判断题(本题1分)提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（）第40题：判断题(本题1分)我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）第41题：判断题(本题1分)生成性学习是复述策略常用的学习模式。（）第42题：判断题(本题1分)英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。（）第43题：判断题(本题1分)态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）第44题：判断题(本题1分