2024年西藏那曲地区巴青县小学《教育心理学》临考冲刺试卷及答案.docx

2024年西藏那曲地区巴青县小学《教育心理学》临考冲刺试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第2题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第3题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第4题：不定项选择题(本题1分)《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进性E.因材施教第5题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第6题：不定项选择题(本题1分)美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第7题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律E.效果律第8题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第9题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第10题：不定项选择题(本题1分)学习策略的几种成分是（）。A..认知策略B.调节策略C.元认知策略D.资源管理策略第11题：判断题(本题1分)在关键期个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。()第12题：判断题(本题1分)根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）第13题：判断题(本题1分)研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）第14题：判断题(本题1分)启发法是一种教学方法。()第15题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第16题：判断题(本题1分)关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（）第17题：判断题(本题1分)心理咨询与辅导的基本方法是评估性会谈。（）第18题：判断题(本题1分)常规班会是班会活动的主要形式。（）第19题：判断题(本题1分)1914年，桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）第20题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第21题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第22题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第23题：判断题(本题1分)学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）第24题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第25题：判断题(本题1分)杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。（）第26题：判断题(本题1分)实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。（）第27题：判断题(本题1分)课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）第28题：判断题(本题1分)内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（）第29题：判断题(本题1分)实施计划是学校管理过程中的中心环节。（）第30题：判断题(本题1分)文化与教育之间的关系是文化决定教育。（）第31题：判断题(本题1分)由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）第32题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。()第33题：判断题(本题1分)一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）第34题：判断题(本题1分)教学原则就是教学规律。（）第35题：判断题(本题1分)生成性学习是复述策略常用的学习模式。（）第36题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第37题：判断题(本题1分)衡量一个班集体成功与否的重要标志是群体凝聚力。()第38题：判断题(本题1分)学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）第39题：判断题(本题1分)教学在学校工作中居于中心地位。（）第40题：判断题(本题1分)有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。()第41题：判断题(本题1分)符号学习就是词汇学习。（）第42题：判断