2024年西藏那曲地区索县小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷含解析.docx

2024年西藏那曲地区索县小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第2题：不定项选择题(本题1分)我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习第3题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第4题：不定项选择题(本题1分)属于小学德育的特点的有（）。A..基础性B.生动性C.开放性D.活动性E.相对独立性第5题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第6题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第7题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第8题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第9题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第10题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第11题：判断题(本题1分)问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。()第12题：判断题(本题1分)教材是唯一的课程资源。第13题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第14题：判断题(本题1分)性格是人格的核心。()第15题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第16题：判断题(本题1分)教学认识的主体是教师。（）第17题：判断题(本题1分)启发法是一种教学方法。()第18题：判断题(本题1分)我国小学教育产生于宋朝。（）第19题：判断题(本题1分)课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。第20题：判断题(本题1分)班级秩序要有可变性。（）第21题：判断题(本题1分)教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）第22题：判断题(本题1分)教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（）第23题：判断题(本题1分)定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。()第24题：判断题(本题1分)对时间的管理不属于学习策略。（）第25题：判断题(本题1分)学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。（）第26题：判断题(本题1分)负强化就是惩罚。（）第27题：判断题(本题1分)非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（）第28题：判断题(本题1分)教学的首要任务是培养良好的思想品德。第29题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第30题：判断题(本题1分)在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。()第31题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）第32题：判断题(本题1分)西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。（）第33题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第34题：判断题(本题1分)实施计划是学校管理过程中的中心环节。（）第35题：判断题(本题1分)班级越大，情感纽带的力量就越强。（）第36题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第37题：判断题(本题1分)按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）第38题：判断题(本题1分)课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）第39题：判断题(本题1分)现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。第40题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第41题：判断题(本题1分)循序渐进要求教学要面面俱到。（）第42题：判断题(本题1分)课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）第43题：判断题(本题1分)所有的行为变化都是由于学习引起的。（）第44题：判断题(本题1分)“不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。（）第45题：判断题(本题1分)艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不