2024年西藏那曲地区索县小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区索县小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第2题：不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张（）。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第3题：不定项选择题(本题1分)按课程的内容可以把课程分为（）。A..知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程第4题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第5题：不定项选择题(本题1分)（）是学校课外活动的主体部分。A.科技活动B.文学艺术活动C.体育活动D.学科活动E.社会活动第6题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第7题：不定项选择题(本题1分)德育过程从本质上说就是（）的统一过程。A.个体与环境B.个体与教育C.个体社会化D.社会规范个体化E.社会与环境第8题：不定项选择题(本题1分)美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第9题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第10题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第11题：判断题(本题1分)课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）第12题：判断题(本题1分)态度与品德的实质是相同的。（）第13题：判断题(本题1分)斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。（）第14题：判断题(本题1分)凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。（）第15题：判断题(本题1分)个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（）第16题：判断题(本题1分)对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）第17题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第18题：判断题(本题1分)课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）第19题：判断题(本题1分)微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。（）第20题：判断题(本题1分)环境对儿童发展的作用总是积极的。（）第21题：判断题(本题1分)调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。（）第22题：判断题(本题1分)儿童其实就是小大人，和成人没有质的区别。（）第23题：判断题(本题1分)教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）第24题：判断题(本题1分)人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。()第25题：判断题(本题1分).柏拉图认为教育应该是国家的。（)第26题：判断题(本题1分)研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）第27题：判断题(本题1分)定势对迁移只起阻碍作用。（）第28题：判断题(本题1分)教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）第29题：判断题(本题1分)苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。（）第30题：判断题(本题1分)态度与品德两者所涉及的范围不同。（）第31题：判断题(本题1分)个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。()第32题：判断题(本题1分)1914年，桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）第33题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。（）第34题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第35题：判断题(本题1分)表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）第36题：判断题(本题1分)教材是唯一的课程资源。第37题：判断题(本题1分)孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）第38题：判断题(本题1分)教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）第39题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第40题：判断题(本题1分)柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。（）第41题：判断题(本题1分)思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）第42题：判断题(本题1分)健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力