2024年西藏那曲地区索县小学《教育心理学》高分通关卷含解析.docx

2024年西藏那曲地区索县小学《教育心理学》高分通关卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第2题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第3题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第4题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第5题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第6题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第7题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（）等几种同化模式。A.下位学习B.接受学习C.上位学习D.并列结合学习E.发现学习第8题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第9题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第10题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立型和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第11题：判断题(本题1分)对品行有缺陷的学生，教师也不能歧视，只能耐心教育。()第12题：判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）第13题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第14题：判断题(本题1分)奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）第15题：判断题(本题1分)提出学而时习之，温故而知新主张的教育家是孔子。()第16题：判断题(本题1分)标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）第17题：判断题(本题1分)形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。（）第18题：判断题(本题1分)秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（）第19题：判断题(本题1分)自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。（）第20题：判断题(本题1分)心理健康是绝对的。（）第21题：判断题(本题1分)根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）第22题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第23题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第24题：判断题(本题1分)苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。第25题：判断题(本题1分)现代教育学派的代表是赫尔巴特。（）第26题：判断题(本题1分)问题解决过程的首要环节是检验假设。()第27题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第28题：判断题(本题1分)负强化就是惩罚。（）第29题：判断题(本题1分)提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（）第30题：判断题(本题1分)自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。（）第31题：判断题(本题1分)义务教育是公民教育。第32题：判断题(本题1分)国家课程通常以选修课的形式出现。（）第33题：判断题(本题1分)“师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）第34题：判断题(本题1分)在关键期个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。()第35题：判断题(本题1分)基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。（）第36题：判断题(本题1分)学校课程就是在学校中开设的所有课程。第37题：判断题(本题1分)教学有法，但无定法。（）第38题：判断题(本题1分)人际关系的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。（）第39题：判断题(本题1分)依法治教就是以法治教。（）第40题：判断题(本题1分)国乃至世界最早的教育专著是《论语》。（）第41题：判断题(本题1分)具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。()第42题：判断题(本题1分)态度结构中处