2024年西藏那曲地区索县小学《教育心理学》高分冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区索县小学《教育心理学》高分冲刺试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第2题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第3题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第4题：不定项选择题(本题1分)以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有（）。A..最近发展区B.逐渐分化C.整合协调D.先行组织者第5题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第6题：不定项选择题(本题1分)（）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A.相同要素说B.形式训练说C.概括说D.奥苏伯尔认知说E.类化说第7题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第8题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第9题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第10题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第11题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第12题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）第13题：判断题(本题1分)在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。()第14题：判断题(本题1分)直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）第15题：判断题(本题1分)判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。()第16题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第17题：判断题(本题1分)自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。（）第18题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第19题：判断题(本题1分)洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()第20题：判断题(本题1分)世界上第一项义务教育法是英国颁布的。（）第21题：判断题(本题1分)教师是履行教育教学职责的专业人员。第22题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第23题：判断题(本题1分)义务教育是基础教育而非专业教育。（）第24题：判断题(本题1分)皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。()第25题：判断题(本题1分)赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。第26题：判断题(本题1分)学生具有与成人不同的身心特点。（）第27题：判断题(本题1分)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。()第28题：判断题(本题1分)后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。（）第29题：判断题(本题1分)教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）第30题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第31题：判断题(本题1分)由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）第32题：判断题(本题1分)受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（）第33题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。第34题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第35题：判断题(本题1分)道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。（）第36题：判断题(本题1分)教学中学生的认识既是目的，也是手段。（）第37题：判断题(本题1分)国乃至世界最早的教育专著是《论语》。（）第38题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第39题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。（）第40题：判断题(本题1分)教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）第41题：判断题(本题1分)二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）第42题：判断题(本题1分)西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。（）第43题：判断题(本题1分