2024年湖南省永州市芝山区小学《教育心理学》预测密卷含解析.docx

2024年湖南省永州市芝山区小学《教育心理学》预测密卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第2题：不定项选择题(本题1分)学习策略的几种成分是（）。A..认知策略B.调节策略C.元认知策略D.资源管理策略第3题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第4题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第5题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第6题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第7题：不定项选择题(本题1分)属于课外活动的特点的有（）。A..沟通上的广泛性B.组织上的自愿性C.内容上的广泛性D.形式上的多样性E.活动上的自主性第8题：不定项选择题(本题1分)属于小学德育的特点的有（）。A..基础性B.生动性C.开放性D.活动性E.相对独立性第9题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第10题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第11题：判断题(本题1分)宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）第12题：判断题(本题1分)公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）第13题：判断题(本题1分)现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识第14题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。()第15题：判断题(本题1分)听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。()第16题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第17题：判断题(本题1分)1986年4月第六届人大审议通过了《教育法》。()第18题：判断题(本题1分)西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。（）第19题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第20题：判断题(本题1分)儿童多动症的高峰发病年龄是8-10岁。()第21题：判断题(本题1分)地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）第22题：判断题(本题1分)研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）第23题：判断题(本题1分)非制度化教育就是全面否定制度化教育。（）第24题：判断题(本题1分)强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法严厉的是雅典的教育。（）第25题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第26题：判断题(本题1分)课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。()第27题：判断题(本题1分)杜威主张教育是为未来的美好生活服务。（）第28题：判断题(本题1分)学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）第29题：判断题(本题1分)孔子要求“学而时习之”体现的是循序渐进的原则。（）第30题：判断题(本题1分)通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）第31题：判断题(本题1分)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）第32题：判断题(本题1分)惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）第33题：判断题(本题1分)当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。()第34题：判断题(本题1分)基础型课程注重学生探究能力的培养。（）第35题：判断题(本题1分)因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）第36题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第37题：判断题(本题1分)概括是理解科学知识的起点。（）第38题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第39题：判断题(本题1分)迁移仅存在于某种经验内部。（）第40题：判断题(本题1分)调查法是通过间接地