2024年湖南省永州市芝山区小学《教育心理学》模拟试题（附答案及解析）.docx

2024年湖南省永州市芝山区小学《教育心理学》模拟试题（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第2题：不定项选择题(本题1分)影响创造性的因素主要有（）。A..环境B.智力C.个性D.天赋第3题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第4题：不定项选择题(本题1分)学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程第5题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第6题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第7题：不定项选择题(本题1分)美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第8题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第9题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第10题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第11题：判断题(本题1分)小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（）第12题：判断题(本题1分)学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）第13题：判断题(本题1分)小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。（）第14题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第15题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第16题：判断题(本题1分)态度与品德的实质是相同的。（）第17题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。（）第18题：判断题(本题1分)1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。()第19题：判断题(本题1分)制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）第20题：判断题(本题1分)知识获得的首要环节是知识直观。（）第21题：判断题(本题1分)教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。（）第22题：判断题(本题1分)启发法是一种教学方法。()第23题：判断题(本题1分)教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）第24题：判断题(本题1分)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。第25题：判断题(本题1分)英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。（）第26题：判断题(本题1分)对程序教学贡献最大的人是心理学家普莱西。（）第27题：判断题(本题1分)非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（）第28题：判断题(本题1分)多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）第29题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第30题：判断题(本题1分)“师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）第31题：判断题(本题1分)高智商不一定有高创造性。（）第32题：判断题(本题1分)技能是学生学习的重要目标和手段。（）第33题：判断题(本题1分)课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）第34题：判断题(本题1分)由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）第35题：判断题(本题1分)教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）第36题：判断题(本题1分)直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）第37题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第38题：判断题(本题1分)通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）第39题：判断题(本题1分)传授知识和思想品德应该分开教学。第40题：判断题(本题1分)以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。第41题：判断题(本题1分)社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）第42题：判断题(本题1分)听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。()第43题：判断题(本题1分)教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用。()第44题：判断题(本题1分)对时间的管理