2024年沾益县小学《教育心理学》最后冲刺试题完整版.docx

2024年沾益县小学《教育心理学》最后冲刺试题完整版第1题：不定项选择题(本题1分)概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，一般包括（）。A..实例B.名称C.内涵D.外延第2题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第3题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第4题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第5题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第6题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第7题：不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张（）。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第8题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第9题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第10题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第11题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第12题：判断题(本题1分)拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。（）第13题：判断题(本题1分)能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）.第14题：判断题(本题1分)以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。（）第15题：判断题(本题1分)教师资格考试是一种常模参照评价。（）第16题：判断题(本题1分)有什么样的政治经济制度，就有什么样的学制系统。（）第17题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第18题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第19题：判断题(本题1分)宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）第20题：判断题(本题1分)学生的人身权中最基本的权利是隐私权。（）第21题：判断题(本题1分)操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较髙，而视觉控制水平较低。第22题：判断题(本题1分)态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）第23题：判断题(本题1分)义务教育具有强制性。（）第24题：判断题(本题1分)好的教材本身富有思想性，学生学习思想自然就提高，无需教师讲什么。（）第25题：判断题(本题1分)讲授法就是注人式的教学方法。（）第26题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第27题：判断题(本题1分)发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）第28题：判断题(本题1分)个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。()第29题：判断题(本题1分)直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）第30题：判断题(本题1分)课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）第31题：判断题(本题1分)评价目标是最高水平的认知学习结果。（）第32题：判断题(本题1分)英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。（）第33题：判断题(本题1分)发现教学在教基本技能时并不如指导教学效率高。()第34题：判断题(本题1分)学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.()第35题：判断题(本题1分)启发法是一种教学方法。()第36题：判断题(本题1分)由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）第37题：判断题(本题1分)只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。（）第38题：判断题(本题1分)地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）第39题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第40题：判断题(本题1分)由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化，也属于学习。()第41题：判断题(本题1分)漫无目的地幻想也可以看作问题解决。（）第42题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第43题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。