2024年沾益县小学《教育心理学》临考冲刺试题完整版.docx

2024年沾益县小学《教育心理学》临考冲刺试题完整版第1题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第2题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第3题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第4题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为，认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（）等几种同化模式。A.下位学习B.接受学习C.上位学习D.组合学习E.发现学习第5题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第6题：不定项选择题(本题1分)学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程第7题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第8题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第9题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律E.效果律第10题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第11题：判断题(本题1分)一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）第12题：判断题(本题1分)德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。第13题：判断题(本题1分)孟子是中国古代外铄论的主要代表。（）第14题：判断题(本题1分)班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。（）第15题：判断题(本题1分)义务教育是基础教育而非专业教育。（）第16题：判断题(本题1分)赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。第17题：判断题(本题1分)“师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（）第18题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第19题：判断题(本题1分)因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）第20题：判断题(本题1分)传授知识和思想品德应该分开教学。第21题：判断题(本题1分)“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（）第22题：判断题(本题1分)奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）第23题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第24题：判断题(本题1分)儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（）第25题：判断题(本题1分)课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。（）第26题：判断题(本题1分)教有与政治的关系的核心问题是管理问题。（）第27题：判断题(本题1分)强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法严厉的是雅典的教育。（）第28题：判断题(本题1分)有什么样的政治经济制度，就有什么样的学制系统。（）第29题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第30题：判断题(本题1分)学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）第31题：判断题(本题1分)一般在教学开始前使用诊断性评价来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。第32题：判断题(本题1分)教学原则就是教学规律。（）第33题：判断题(本题1分)世界上第一项义务教育法是英国颁布的。（）第34题：判断题(本题1分)健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）第35题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。第36题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第37题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。()第38题：判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）第39题：判断题(本题1分)洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()第40题：判断题(本题1分)个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）第41题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第42题