2024年河南省南阳市淅川县小学《教育心理学》高分冲刺试卷及答案.docx

2024年河南省南阳市淅川县小学《教育心理学》高分冲刺试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有（）。A..最近发展区B.逐渐分化C.整合协调D.先行组织者第2题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第3题：不定项选择题(本题1分)布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A..动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则第4题：不定项选择题(本题1分)班会的特点有（）。A..民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.导向性第5题：不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有（）。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第6题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第7题：不定项选择题(本题1分)动机的作用有（）。A..激励功能B.激活功能C.指向功能D.强化功能E.调节功能第8题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第9题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第10题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第11题：判断题(本题1分)文化与教育之间的关系是文化决定教育。（）第12题：判断题(本题1分)艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）第13题：判断题(本题1分)理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）第14题：判断题(本题1分)听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。()第15题：判断题(本题1分)学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）第16题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）第17题：判断题(本题1分)态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。（）第18题：判断题(本题1分)教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（）第19题：判断题(本题1分)有教无类的教育主张出自《学记》。()第20题：判断题(本题1分)品德是个体的先天禀赋。（）第21题：判断题(本题1分)在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。()第22题：判断题(本题1分)制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）第23题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第24题：判断题(本题1分)墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。（）第25题：判断题(本题1分)态度结构中处于核心地位的成分是认知成分。()第26题：判断题(本题1分)心理咨询与辅导的基本方法是评估性会谈。（）第27题：判断题(本题1分)操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较髙，而视觉控制水平较低。第28题：判断题(本题1分)终身教育其实就是成人教育。（）第29题：判断题(本题1分)教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（）第30题：判断题(本题1分)研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（）第31题：判断题(本题1分)演示法是小学教学中最有效的教学方法。（）第32题：判断题(本题1分)启发式是一种教学方法。第33题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第34题：判断题(本题1分)英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。（）第35题：判断题(本题1分)学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.()第36题：判断题(本题1分)实施计划是学校管理过程中的中心环节。（）第37题：判断题(本题1分)由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）第38题：判断题(本题1分)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。()第39题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。（）第40题：判断题(本题1分)皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。()第41题：判断题(本题1分)传授知识和思想品德应该分开教学。第42题：判断题(本题1分)“师道尊严”在