2024年河南省南阳市淅川县小学《教育心理学》高分冲刺试题及答案.docx

2024年河南省南阳市淅川县小学《教育心理学》高分冲刺试题及答案第1题：不定项选择题(本题1分)概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，一般包括（）。A..实例B.名称C.内涵D.外延第2题：不定项选择题(本题1分)《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进性E.因材施教第3题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第4题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第5题：不定项选择题(本题1分)一节综合课的结构一般包括（）。A..组织教学B.检查复习C.讲授新知识D.巩固新知识E.布置课外作业第6题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第7题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第8题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第9题：不定项选择题(本题1分)班级管理中的评价具有（）的作用。A.鉴定B.导向C.教育D.培养E.激励第10题：不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有（）。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第11题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第12题：判断题(本题1分)研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（）第13题：判断题(本题1分)德育过程中教育者就是教师。（）第14题：判断题(本题1分)以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。第15题：判断题(本题1分)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。第16题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。()第17题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第18题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第19题：判断题(本题1分)能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）.第20题：判断题(本题1分)基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。（）第21题：判断题(本题1分)皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。()第22题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第23题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第24题：判断题(本题1分)世界上第一项义务教育法是英国颁布的。（）第25题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第26题：判断题(本题1分)国家课程通常以选修课的形式出现。（）第27题：判断题(本题1分)态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）第28题：判断题(本题1分)学校教育在人的发展中起决定性作用。第29题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第30题：判断题(本题1分)非正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）第31题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。（）第32题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第33题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第34题：判断题(本题1分)巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）第35题：判断题(本题1分)研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）第36题：判断题(本题1分)教师是履行教育教学职责的专业人员。第37题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第38题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第39题：判断题(本题1分)掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）第40题：判断题(本题1分)教学在学校工作中居于中心地位。（）第41题：判断题(本题1分)教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。()第42题：判断题(本题1分)教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平