2024年河南省南阳市淅川县小学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析.docx

2024年河南省南阳市淅川县小学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第2题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第3题：不定项选择题(本题1分)布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A..动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则第4题：不定项选择题(本题1分)西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。A..学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家，独尊儒术第5题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第6题：不定项选择题(本题1分)影响创造性的因素主要有（）。A..环境B.智力C.个性D.天赋第7题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（）等几种同化模式。A.下位学习B.接受学习C.上位学习D.并列结合学习E.发现学习第8题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第9题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第10题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第11题：判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。（）第12题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第13题：判断题(本题1分)课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。第14题：判断题(本题1分)拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）第15题：判断题(本题1分)教师是履行教育教学职责的专业人员。第16题：判断题(本题1分)分析问题是解决问题的开端。（）第17题：判断题(本题1分)问题解决过程的首要环节是检验假设。()第18题：判断题(本题1分)教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。（）第19题：判断题(本题1分)教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）第20题：判断题(本题1分)教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（）第21题：判断题(本题1分)课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）第22题：判断题(本题1分)行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）第23题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第24题：判断题(本题1分)西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。（）第25题：判断题(本题1分)一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）第26题：判断题(本题1分)能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）.第27题：判断题(本题1分)教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）第28题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第29题：判断题(本题1分)教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。（）第30题：判断题(本题1分)教学过程中的主要矛盾的实质是教和学的矛盾。（）第31题：判断题(本题1分)课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）第32题：判断题(本题1分)个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）第33题：判断题(本题1分)父母认为学校的教育不合理或者不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。（）第34题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。第35题：判断题(本题1分)义务教育具有强制性。（）第36题：判断题(本题1分)由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。第37题：判断题(本题1分)英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。（）第38题：判断题(本题1分)班级管理是以班主任为中心的管理。（）第39题：判断题(本题1分)迁移仅存在于某种经验内部。（）第40题：判断题(本题1分)洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()第41题：判断题(本题1分)对程序教学贡献最大的人是