2024年吉水县小学《教育心理学》点睛提分卷及答案.docx

2024年吉水县小学《教育心理学》点睛提分卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第2题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第3题：不定项选择题(本题1分)20世纪60年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的（）。A..心理模拟法B.检验修正模型C.探究合作法D.实验控制法第4题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第5题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第6题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第7题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第8题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第9题：不定项选择题(本题1分)美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第10题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第11题：判断题(本题1分)操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。第12题：判断题(本题1分)拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。（）第13题：判断题(本题1分)非制度化教育就是全面否定学校教育。第14题：判断题(本题1分)义务教育也叫公民教育。（）第15题：判断题(本题1分)判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。()第16题：判断题(本题1分)经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。第17题：判断题(本题1分)元认知调节策略与监视策略无关。()第18题：判断题(本题1分)依法治教就是以法治教。（）第19题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第20题：判断题(本题1分)提出学而时习之，温故而知新主张的教育家是孔子。()第21题：判断题(本题1分)课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）第22题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第23题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第24题：判断题(本题1分)一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。()第25题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第26题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。第27题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。（）第28题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）第29题：判断题(本题1分)班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。（）第30题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。（）第31题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第32题：判断题(本题1分)对程序教学贡献最大的人是心理学家普莱西。（）第33题：判断题(本题1分)国家课程通常以选修课的形式出现。（）第34题：判断题(本题1分)由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。（）第35题：判断题(本题1分)教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用。()第36题：判断题(本题1分)迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。()第37题：判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）第38题：判断题(本题1分)对品行有缺