2024年吉水县小学《教育心理学》点睛提分卷完整版.docx

2024年吉水县小学《教育心理学》点睛提分卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)常见的教案有（）三种。A.探究式B.讲义式C.提纲式D.综合式E.讲述式第2题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第3题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第4题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第5题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第6题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第7题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第8题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第9题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第10题：不定项选择题(本题1分)属于课外活动的特点的有（）。A..沟通上的广泛性B.组织上的自愿性C.内容上的广泛性D.形式上的多样性E.活动上的自主性第11题：判断题(本题1分)微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。（）第12题：判断题(本题1分)学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）第13题：判断题(本题1分)人际关系的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。（）第14题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第15题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。第16题：判断题(本题1分)性格是人格的核心。()第17题：判断题(本题1分)遗传素质不能决定人的发展。（）第18题：判断题(本题1分)中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）第19题：判断题(本题1分)教学始终具有教育性。（）第20题：判断题(本题1分)教学的首要任务是培养良好的思想品德。第21题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。第22题：判断题(本题1分)课程计划中设置的各门学科可以单科发展。()第23题：判断题(本题1分)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。()第24题：判断题(本题1分)沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）第25题：判断题(本题1分)政治、经济制度决定了教育的发展水平及教育的规模和速度。（）第26题：判断题(本题1分)苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。第27题：判断题(本题1分)凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。()第28题：判断题(本题1分)发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）第29题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第30题：判断题(本题1分)理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）第31题：判断题(本题1分)调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。（）第32题：判断题(本题1分)杜威主张教育是为未来的美好生活服务。（）第33题：判断题(本题1分)有什么样的政治经济制度，就有什么样的学制系统。（）第34题：判断题(本题1分)教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）第35题：判断题(本题1分)国家课程通常以选修课的形式出现。（）第36题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。()第37题：判断题(本题1分)教育教学中只强调统一要求就行了。（）第38题：判断题(本题1分)形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。（）第39题：判断题(本题1分)对时间的管理不属于学习策略。（）第40题：判断题(本题1分)技能是学生学习的重要目标和手段。（）第41题：判断题(本题1分)表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）第42题：判断题(本题1分)布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。（）第43题：判断题(本题1分)技能是一种活动方式，属于动作经