2024年孝感市小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷及答案.docx

2024年孝感市小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第2题：不定项选择题(本题1分)动机的作用有（）。A..激励功能B.激活功能C.指向功能D.强化功能E.调节功能第3题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第4题：不定项选择题(本题1分)（）是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A.相同要素说B.形式训练说C.概括说D.奥苏伯尔认知说E.类化说第5题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第6题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第7题：不定项选择题(本题1分)我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习第8题：不定项选择题(本题1分)影响创造性的因素主要有（）。A..环境B.智力C.个性D.天赋第9题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第10题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第11题：判断题(本题1分)教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。第12题：判断题(本题1分)班级越大，情感纽带的力量就越强。（）第13题：判断题(本题1分)教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）第14题：判断题(本题1分)传授知识和思想品德应该分开教学。第15题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第16题：判断题(本题1分)由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）第17题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第18题：判断题(本题1分)过度学习效果好，所以复习次数越多越好。（）第19题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第20题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）第21题：判断题(本题1分)埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。（）第22题：判断题(本题1分)使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。()第23题：判断题(本题1分)1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。()第24题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第25题：判断题(本题1分)教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（）第26题：判断题(本题1分)后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。（）第27题：判断题(本题1分)“不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。（）第28题：判断题(本题1分)研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（）第29题：判断题(本题1分)赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。第30题：判断题(本题1分)常规班会是班会活动的主要形式。（）第31题：判断题(本题1分)心理健康是绝对的。（）第32题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()第33题：判断题(本题1分)教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）第34题：判断题(本题1分)基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。（）第35题：判断题(本题1分)小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者的和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。（）第36题：判断题(本题1分)实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）第37题：判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）第38题：判断题(本题1分)教育现代化就是指学校设施的现代化。第39题：判断题(本题1分)内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）第40题：判断题(本题1分)知识获得的首要环节是知识直观。（）第41题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）第42题：判断题(本题1分)学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）第43题：判断题(本题1分)对品行有缺陷的学生，教师也不能歧视，只能耐心教育。()第44题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。()第45题：判断题(本题1分)元认知调节策略与监视策略无关。()第46题：判断题(本题1分)在人的发