2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》押题密卷（附答案及解析）.docx

2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》押题密卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有（）。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第2题：不定项选择题(本题1分)相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。A.桑代克B.伍德沃斯C.奥苏伯尔D.贾德第3题：不定项选择题(本题1分)美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第4题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第5题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第6题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第7题：不定项选择题(本题1分)《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，是要求在数学中贯彻（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则E.理论联系实际原则第8题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第9题：不定项选择题(本题1分)属于操作技能的特点的有（）。A..内潜性B.简缩性C.展开性D.客观性第10题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第11题：判断题(本题1分)学校教育在人的发展中起决定性作用。第12题：判断题(本题1分)德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。第13题：判断题(本题1分)学生的人身权中最基本的权利是隐私权。（）第14题：判断题(本题1分)制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）第15题：判断题(本题1分)义务教育是公民教育。第16题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第17题：判断题(本题1分)品德是个体的先天禀赋。（）第18题：判断题(本题1分)学生在某一-学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第19题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。第20题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第21题：判断题(本题1分)教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）第22题：判断题(本题1分)教材是唯一的课程资源。第23题：判断题(本题1分)格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。第24题：判断题(本题1分)基础型课程注重学生探究能力的培养。（）第25题：判断题(本题1分)基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。（）第26题：判断题(本题1分)调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。（）第27题：判断题(本题1分)政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（）第28题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第29题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第30题：判断题(本题1分)实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）第31题：判断题(本题1分)启发式是一种教学方法。第32题：判断题(本题1分)“举一反三”是负迁移。（）第33题：判断题(本题1分)父母认为学校的教育不合理或者不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。（）第34题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第35题：判断题(本题1分)顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。（）第36题：判断题(本题1分)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）第37题：判断题(本题1分)在课程计划的制定中，为提现各学科地位平等，应该平均分配课时。()第38题：判断题(本题1分)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。()第39题：判断题(本题1分)学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。()第40题：判断题(本题1分)小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。（）第41题：判断题(本题1分)教育现代化就是指学校设施的现代化。第42题：判断题(本题1分)教学与教育是部分与整体的关系。第43题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括