2024年丽江地区小学《教育心理学》最后冲刺试题含解析.docx
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2024年丽江地区中学《教育心理学》最后冲刺试题含解析第1题:单选题(本题1分)有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。A..制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标第2题:单选题(本题1分)道德两难问题是由()提出的。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉第3题:单选题(本题1分)关于转换说是()学派提出的。A.行为主义B.人本主义C.格式塔D.建构主义第4题:单选题(本题1分)孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备
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2024年丽江地区古城区小学《教育心理学》最后冲刺试题含解析第1题:不定项选择题(本题1分)按课程的内容可以把课程分为()。A..知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程第2题:不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是()。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第3题:不定项选择题(本题1分)班会的特点有()。A..民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.导向性第4题:不定项选择题(本题1分)属
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2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》最后冲刺试题含解析第1题:不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有()。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第2题:不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有()。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第3题:不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的,按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式,他提出了()等几种同化模式。A.下位学习B
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2024年丽江地区小学《教育心理学》最后冲刺试题(附答案及解析)第1题:不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有()。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第2题:不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有()。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第3题:不定项选择题(本题1分)《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求,是要求在数学中贯彻()。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则