2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》最后冲刺试题含解析.docx

2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》最后冲刺试题含解析第1题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第2题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第3题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（）等几种同化模式。A.下位学习B.接受学习C.上位学习D.并列结合学习E.发现学习第4题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第5题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第6题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第7题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第8题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第9题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第10题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第11题：判断题(本题1分)世界上第一项义务教育法是英国颁布的。（）第12题：判断题(本题1分)当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。()第13题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第14题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观判断。（）第15题：判断题(本题1分)以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。（）第16题：判断题(本题1分)阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）第17题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第18题：判断题(本题1分)元认知调节策略与监视策略无关。()第19题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。（）第20题：判断题(本题1分)课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。（）第21题：判断题(本题1分)杜威主张教育是为未来的美好生活服务。（）第22题：判断题(本题1分)心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）第23题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()第24题：判断题(本题1分)儿童多动症的高峰发病年龄是8-10岁。()第25题：判断题(本题1分)教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）第26题：判断题(本题1分)班级管理是以班主任为中心的管理。（）第27题：判断题(本题1分)心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）第28题：判断题(本题1分)非正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）第29题：判断题(本题1分)教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。（）第30题：判断题(本题1分)由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。第31题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第32题：判断题(本题1分)孔子要求“学而时习之”体现的是循序渐进的原则。（）第33题：判断题(本题1分)墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。（）第34题：判断题(本题1分)因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）第35题：判断题(本题1分)受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（）第36题：判断题(本题1分)智育实际上就是文化课教学。（）第37题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第38题：判断题(本题1分)课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。（）第39题：判断题(本题1分)思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）第40题：判断题(本题1分)苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。