2024年丽江地区中学《教育心理学》最后冲刺试题含解析.docx

2024年丽江地区中学《教育心理学》最后冲刺试题含解析第1题：单选题(本题1分)有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（）。A..制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标第2题：单选题(本题1分)道德两难问题是由（）提出的。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉第3题：单选题(本题1分)关于转换说是()学派提出的。A.行为主义B.人本主义C.格式塔D.建构主义第4题：单选题(本题1分)孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?（）A.忠于职守B.团结协作精神C.人际交往能力D.良好的道德修养第5题：单选题(本题1分)教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演第6题：单选题(本题1分)__________是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识。（）A.情绪B.认知C.人格D.道德第7题：单选题(本题1分)著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高()。A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利第8题：单选题(本题1分)品德是(）。A..自然现象B.生物现象C.个体现象D.社会现象第9题：单选题(本题1分)影响学生学习特点的内部因素是（）。A.学生掌握的学习方法B.学生的心理品质C.学习内容D.学生的基础知识第10题：单选题(本题1分)奠定了班级组织理论基础的著作是（）。A..《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》第11题：单选题(本题1分)先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A..斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克第12题：单选题(本题1分)校园文化的核心是（）。A.物质文化B.学生文化C.教师文化D.精神文化第13题：单选题(本题1分)一般而言，过多学习的程度达到__________时，记忆效果较好。（）A.30%B.40%C.50%D.80%第14题：单选题(本题1分)安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是（）。A..认知阶段B.联结阶段C.整合阶段D.自动化阶段第15题：单选题(本题1分)一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）A、认同B、移植C、投射D、回归第16题：单选题(本题1分)对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属（）。A.场独立型B.沉思型C.冲动型D.场依存型第17题：单选题(本题1分)在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。A..比较B.变式C.正例与反例D.概括第18题：单选题(本题1分)青年初期是世界观（）。A..形成时期B.初步形成时期C.初步成熟时期D.成熟时期第19题：单选题(本题1分)赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作（）。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》第20题：单选题(本题1分)评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。A.教学目标B.教育目的C.教学计划D.教学策略第21题：单选题(本题1分)教育的心理起源说的代表人物是【】A.孟禄B.利托尔诺C.沛西·能D.康德第22题：单选题(本题1分)我国全面发展教育的组成部分是（）A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B.正规教育、业余教育C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D.普通教育、职业教育第23题：单选题(本题1分)重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）A.循序渐进原则B.知行统一原则C.发扬积极因素原则D.爱和民主原则第24题：单选题(本题1分)学生从事集体活动、结交好友的场所是（）。A..班级B.学校C.家庭D.社区第25题：单选题(本题1分)生理发展处于__________的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。（）A.知觉阶段B.思维阶段C.感觉阶段D.思维萌芽阶段第26题：单选题(本题1分)教育可以（）民主。A.促进B.干扰C.决定D.带来第27题：单选题(本题1分)通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式是（）。A..体谅模式B.社会效仿模式C.活动模式D.认知模式第28题：单选题(本题1分)下列属于元认知策略实例的是A.学生在考试之后能预测自己的分数B.利用复述策略记忆C.举一反三D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读第29题：单选题(本题1分)贾德提出的学习迁移理论称为（）。A..认知结构说B.经验类理论C.共同要素说D.关系转换理论第30题：单选题(本题1分)“学而不思则罔，思而不学则殆”的思