2024年丽江地区小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年丽江地区小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第2题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第3题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第4题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第5题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第6题：不定项选择题(本题1分)动机的作用有（）。A..激励功能B.激活功能C.定向功能D.强化功能E.调节功能第7题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第8题：不定项选择题(本题1分)影响自我效能感形成的因素有（）。A..个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒第9题：不定项选择题(本题1分)属于课外活动的特点的有（）。A..沟通上的广泛性B.组织上的自愿性C.内容上的广泛性D.形式上的多样性E.活动上的自主性第10题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第11题：判断题(本题1分)记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）第12题：判断题(本题1分)国乃至世界最早的教育专著是《论语》。（）第13题：判断题(本题1分)学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。()第14题：判断题(本题1分)“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（）第15题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）第16题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第17题：判断题(本题1分)研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）第18题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第19题：判断题(本题1分)性格是人格的核心。()第20题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。第21题：判断题(本题1分)提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（）第22题：判断题(本题1分)强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法严厉的是雅典的教育。（）第23题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。（）第24题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第25题：判断题(本题1分)画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）第26题：判断题(本题1分)好的教材本身富有思想性，学生学习思想自然就提高，无需教师讲什么。（）第27题：判断题(本题1分)学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）第28题：判断题(本题1分)政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（）第29题：判断题(本题1分)心智技能不必通过外部言语表现出来。（）第30题：判断题(本题1分)杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。（）第31题：判断题(本题1分)教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）第32题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第33题：判断题(本题1分)学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）第34题：判断题(本题1分)教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用。()第35题：判断题(本题1分)由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。第36题：判断题(本题1分)思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）第37题：判断题(本题1分)只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。（）第38题：判断题(本题1分)教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。（）第39题：判断题(本题1分)循序渐进要求教学要面面俱到。（）第40题：判断题(本题1分)判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。()第41题：判断题(