2024年丽江地区小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷含解析.docx
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2024年丽江地区小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷含解析第1题:不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的,按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式,他提出了()等几种同化模式。A.下位学习B.接受学习C.上位学习D.并列结合学习E.发现学习第2题:不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为,适应包括()两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第3题:不定项选择题(本题1分)命题学习必须以()为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第4题:不定项选择题
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2024年丽江地区中学《教育心理学》巅峰冲刺试卷含解析第1题:单选题(本题1分)将心理学引入教育学的第一人是()。A..赫尔巴特B.裴斯泰洛奇C.夸美纽斯D.亚里士多德第2题:单选题(本题1分)与求异思维关系最为密切的是()A、形象思维B、聚合思维C、发散思维D、抽象思维第3题:单选题(本题1分)运用变式方法的目的是()。A..激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征第4题:单选题(本题1分)在教育过程中,强调“设身处地”地去理解学生,这是重视()效应的教育方式。A.移情B.从众C.心胸豁
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2024年丽江地区古城区小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷含解析第1题:不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有()。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第2题:不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于()。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第3题:不定项选择题(本题1分)()是18世纪中叶在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。A.相同要素说B.形式训练说C.概括说D.奥苏伯尔认知说E.类化说第4题:不定项选择题(本题1
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2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷含解析第1题:不定项选择题(本题1分)问题都含有的几个基本成分是()。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第2题:不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有()。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第3题:不定项选择题(本题1分)一节综合课的结构一般包括()。A..组织教学B.检查复习C.讲授新知识D.巩固新知识E.布置课外作业第4题:不定项选择题(
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2024年丽江地区小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷(附答案及解析)第1题:不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分,可分为()。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第2题:不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历()几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第3题:不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有()。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第4题:不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家(