2024年江西省赣州市章贡区中学《教育心理学》点睛提分卷完整版.docx

2024年江西省赣州市章贡区中学《教育心理学》点睛提分卷完整版第1题：单选题(本题1分)个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（）。A..个性差异B.年龄特征C.关键年龄D.心理特征第2题：单选题(本题1分)学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识?()A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我第3题：单选题(本题1分)集体则是群体发展的（）。A..最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段第4题：单选题(本题1分)美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是（）。A..接受学习B.有意义的接受学习C.发现学习D.机械学习第5题：单选题(本题1分)在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A..个别教学B.班级授课C.分组教学D.道尔顿制第6题：单选题(本题1分)下列关于度政治经济制度的影响的表述中，正确的是（）。A.教育可以决定一个国家的民主水平B.教育可以决定舆论C.教育为政治经济制度培养所需的人才D.教育可以决定一个国家的政治经济制度第7题：单选题(本题1分)西欧中世纪最受重视的教育是（）。A.教区学校B.僧院学校C.骑士学校D.宫廷学校第8题：单选题(本题1分)教学计划的核心（）。A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.课程设置第9题：单选题(本题1分)学校文化的缩影是（）。A..班级文化B.领导文化C.活动文化D.校园文化第10题：单选题(本题1分)校园文化的核心（）A.学生B.教师上好课C.学校观念文化D.校园硬件设施第11题：单选题(本题1分)率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A..埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭第12题：单选题(本题1分)言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）A.内部言语B.口头言语C.书面言语D.对自言语第13题：单选题(本题1分)社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）。A..教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学大纲第14题：单选题(本题1分)在儿童发展过程起主导作用的是（）。A..遗传素质B.家庭环境C.学校教育D.社会人文地理条件第15题：单选题(本题1分)高中阶段品德发展趋向于（）。A.自律B.独立C.成熟D.自主第16题：单选题(本题1分)在教学任务中处于基础地位的是（）。A..发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基本知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质第17题：单选题(本题1分)在教学工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了发展的（）。A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.稳定性第18题：单选题(本题1分)教学的特殊组织形式是（)。A.个别教学B.分组教学C.现场教学D.复式教学第19题：单选题(本题1分)整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是（）。A..教育方针B.教育法规C.评价目的D.教育目的第20题：单选题(本题1分)自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（）。A.自我了解B.自我实现C.自我行动D.自我临近第21题：单选题(本题1分)被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（）。A.小学教育B.初中教育C.高中教育D.大学教育第22题：单选题(本题1分)主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A..卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯第23题：单选题(本题1分)“一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论第24题：单选题(本题1分)在吉尔福特提出的创造性思维的指标中，所谓的变通性是指（）A.产生许多符合要求的答案的能力B.对某一问题变换研究角度的能力C.反映答案的新颖和别致程度的能力D.探求问题多种答案的思维第25题：单选题(本题1分)决定教育性质的根本因素是（）。A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化第26题：单选题(本题1分)以分班、分组为测验根本目的的是（）。A..安置性测验B.形成性测验C.成就测验D.标准测验第27题：单选题(本题1分)勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了（）状态。A.表情B.心境C.激情D.应激第28题：单选题(本题1分)操作技能就动作的对象而言，具有（）。A..外显性B.客观性C.展开性D.观念性第29题：单选题(本题1分)个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A..社会道德B.品德C.态度D.道德观念第30题：单选题(本题1分)下列属于元认知策略实例的是A.学生在考试之后能预测自己的分数B.利用复述策略记忆C.举一反三D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读第31题：单选题(本题1分)1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的(）。A..