2024年江西省赣州市章贡区中学《教育心理学》点睛提分卷及答案.docx

2024年江西省赣州市章贡区中学《教育心理学》点睛提分卷及答案第1题：单选题(本题1分)皮亚杰认为，一切以自我为中心的思维特征出现在()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段第2题：单选题(本题1分)在我国“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在（）。A..公元前2世纪B.18世纪C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初第3题：单选题(本题1分)以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C.呈现厌恶刺激D.公开表达自己的真实情感第4题：单选题(本题1分)西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《政治学》D.《大教学论》第5题：单选题(本题1分)我国历史上，首次规定中小学“六三三制”的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子一癸丑学制第6题：单选题(本题1分)一题多解属于（）。A..聚合思维B.分析思维C.直觉思维D.发散思维第7题：单选题(本题1分)教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。A..质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度第8题：单选题(本题1分)上课是整个教学工作的（）。A.中心环节B.起始环节C.终止环节D.一般环节第9题：单选题(本题1分)当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A..分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学第10题：单选题(本题1分)工业社会教育的特征是（）A、教育与生产劳动从分离走向结合B、教育的公共性日益淡化C、教育的复杂程度越来越低D、教育的理论自觉性越来越低第11题：单选题(本题1分)假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.概念学习第12题：单选题(本题1分)是学习组织教育教学活动的基本依据。（）A.课程计划B.课程标准C.课程目标D.教科书第13题：单选题(本题1分)皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）A、思维准备阶段B、表象思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段第14题：单选题(本题1分)教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A..演示法B.实验法C.实习作业法D.练习法第15题：单选题(本题1分)把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是（）。A..孔子B.孟子C朱熹D.韩愈第16题：单选题(本题1分)根据学习定义，下列属于学习的现象是（）。A..吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为第17题：单选题(本题1分)在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是（）。A.交流B.沟通C.激励D.控制第18题：单选题(本题1分)在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的在感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（）。A.感知动作阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段第19题：单选题(本题1分)态度改变的先决条件是（）。A..道德认知B.态度定势C.受教育程度D.认知失调第20题：单选题(本题1分)教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性第21题：单选题(本题1分)美育最高层次的任务是（）。A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家第22题：单选题(本题1分)在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A..说到做到B.敬业精神C.热心和同情心D.重义气讲交情第23题：单选题(本题1分)教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。A..单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B.儿童中心论C.空洞说教，单纯知识传授D.单纯书本，排斥实践第24题：单选题(本题1分)纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（）的方法。A.着重调整情感B.着重训练行为C.着重改变认知D.游戏第25题：单选题(本题1分)（）是现代教学的基本组织形式。A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.小组教学第26题：单选题(本题1分)人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发起条件反应，这被称为()。A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得第27题：单选题(本题1分)在心理测验中，智力测验属于（）。A..认知测验B.能力测验C.人格测验D.智商测验第28题：单选题(本题1分)()不属于智力群体差异的表现。A.性别差异B.年龄差异C.种族差异D.水平差异第29题：单选题(本题1分)1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授