2024年广西壮族南宁市江南区中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）.docx

2024年广西壮族南宁市江南区中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。A..正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移第2题：单选题(本题1分)决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A..政治经济制度的发展水平B.教育投资C.文化发展水平D.生产力的发展水平第3题：单选题(本题1分)西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭第4题：单选题(本题1分)现代教师发展的方向（）A.学术化B.现代化C.专业化和人性化D.专家化第5题：单选题(本题1分)在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）A.变化B.改变C.变式D.突出第6题：单选题(本题1分)中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A..教育实体的出现B.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．C.定型的形式化教育出现D.学校教育系统形成第7题：单选题(本题1分)对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验第8题：单选题(本题1分)教师是履行教育教学职责的（）A.行政人员B.技术人员C.专业人员D.职业人员第9题：单选题(本题1分)对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是（）。A..标准化成就测验B.教师自编测验和问卷测验C.标准化成就测验和教师自编测验D.认知测验和能力测验第10题：单选题(本题1分)俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.启发性原则第11题：单选题(本题1分)钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移第12题：单选题(本题1分)带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A.模象B.实物C.形象D.言语第13题：单选题(本题1分)教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是【】A.调查法B.观察法C.经验总结法D.实验法第14题：单选题(本题1分)在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段第15题：单选题(本题1分)教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）。A.讲述法B.讲授法C.讲读法D.讲解法第16题：单选题(本题1分)教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（）。A..20世纪20年代以前B.20世纪20年代到50年代末C.20世纪60年代到70年代末D.20世纪80年代以后第17题：单选题(本题1分)教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.演示法B.实验法C.练习法D.讲授法第18题：单选题(本题1分)下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（）。A.强调政治道德灌输B.培养强悍的军人C.培养有文化修养的政治家D.教育内容单一第19题：单选题(本题1分)根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A..能力B.努力C.任务D.运气第20题：单选题(本题1分)问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）。A..序列性B.认知性C.复杂性D.目的性第21题：单选题(本题1分)中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A..孔子B.荀子C.孟子D.老子第22题：单选题(本题1分)下列表述中错误的是（）。A..班级是学校行政体系中最基层的行政组织B.每一个班级都是一个集体C.班级具有满足学生的要求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D.班级管理主要是对学生的管理第23题：单选题(本题1分)欧洲中世纪教会教育内容为（）。A..“六艺”B.《论语》C.“七艺”D.教会规章第24题：单选题(本题1分)教师的专业化尝试是从（）开始的。A.15世纪B.16世纪C.17世纪D.18世纪第25题：单选题(本题1分)现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A..智力的发展B.体质的增强C.创新能力的培养D.升学率第26题：单选题(本题1分)美育最高层次的任务是（）。A.培养学生的创造美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.培养学生感受美的能力D.培养一流的艺术家第27题：单选题(本题1分)爱国主义情感属于哪一范畴（）A.道德意识B.道德行为C.道德意志D.道德情感第28题：单选题(本题1分)促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A.教育的社会功能B.教育的个体谋生功能C.教育的工具功能D.教育的本体功能第29题：单选题(本题1分)被称为“教育心理学之父