2024年安徽省黄山市黟县中学《教育心理学》点睛提分卷及答案.docx

2024年安徽省黄山市黟县中学《教育心理学》点睛提分卷及答案第1题：单选题(本题1分)首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫第2题：单选题(本题1分)将心理学引入教育学的第一人是（）。A..赫尔巴特B.裴斯泰洛奇C.夸美纽斯D.亚里士多德第3题：单选题(本题1分)学校生活中最为重要的组成部分是（）。A..师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区的影响第4题：单选题(本题1分)标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A..成就水平的测验B.能力形成的测验C.结构的测验D.智力发展的测验第5题：单选题(本题1分)心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（）A.前提B.中介C.手段D.策略第6题：单选题(本题1分)教师待遇中最主要、最基本的是（）A.教龄津贴B.工资待遇C.医疗保健待遇D.教师住房第7题：单选题(本题1分)动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段?（）A.操作定向阶段B.操作模仿阶段C.操作熟练阶段D.操作整合阶段第8题：单选题(本题1分)教师的领导风格对课堂管理（）。A..有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响第9题：单选题(本题1分)决定教育事业发展规模和速度的是（）。A..科学技术B.政治经济制度C.文化D.生产力第10题：单选题(本题1分)在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。A.道德认识的提高B.有积极的情绪体验C.拥有坚强的意志D.道德行为的形成第11题：单选题(本题1分)(2006年)能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A..合作学习B.程序教学C.情境教学D.计算机辅助教学第12题：单选题(本题1分)奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说第13题：单选题(本题1分)在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）A.行为主义B.精神分析C.格式塔学派D.认知心理学第14题：单选题(本题1分)按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）A.正常焦虑B.现实性焦虑C.神经性焦虑D.道德性焦虑第15题：单选题(本题1分)正确的健康概念应指（）。A..没有疾病B.身体壮实C.不但躯体健康而且心理健康D.心理素质高第16题：单选题(本题1分)教学从其本质上讲，是（）。A.一种心理活动B.—种实践活动C.一种认识活动D.—种文化活动第17题：单选题(本题1分)由于个体的内在需要引起的，动机称作（）A.外部学习动机B.低级的动机C.内部学习动机D.隐藏的学习动机第18题：单选题(本题1分)安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。A..认知阶段B.联结阶段C.评价阶段D.自动化阶段第19题：单选题(本题1分)班级人际关系形成和发展的手段是（）。A..交往B.学习C.课堂D.课外活动第20题：单选题(本题1分)教学活动的本质是（）。A..认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动第21题：单选题(本题1分)第一个提出要使教育学成为科学的教育家是（）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.康德D.洛克第22题：单选题(本题1分)我国未成年人保护法规定，（）应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。A.全社会B.学校C.家庭D.教师第23题：单选题(本题1分)教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用第24题：单选题(本题1分)在教育史上，最早出现的教学组织形式是（）A.个别教学B.班组教学C.班级授课制D.开放教学第25题：单选题(本题1分)教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。A.教育事实和教育现象B.教育事实和教育问题C.教育现象和教育问题D.教育方针和教育事实第26题：单选题(本题1分)现代教育发展的根本动因是（）。A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命第27题：单选题(本题1分)提出“最近发展区”理论的教育家是（）A.皮亚杰B.赞科夫C.维果茨基D.苏霍姆林斯基第28题：单选题(本题1分)我国中小学实行的“六三三”学制首次规定是在（）年颁布的（）中。A.1902年壬寅学制B.1903年癸卯学制C.1911年辛亥学制D.1922年壬戌学制第29题：单选题(本题1分)科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平?（）A.8B.9C.10D.13第30题：单选题(本题1分)教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感