直播电商平台运营教学大纲-直播电商平台运营教案-直播电商平台运营课程标准6.docx

《直播电商平台运营》教学大纲课程名称:直播电商平台运营课程类别:专业核心课课程性质:必修计划学时:49计划学分：3先修课程:无选用：《直播电商平台运营》适用专业:本书可作为高等教育院校中电子商务，市场营销等专业学生地。课程负责人：二,课程简介本课程紧紧围绕当前直播电商产业地开展现状与趋势，系统全面地讲解了直播电商运营地操作思路,工具与方法,不仅仅仅仅介绍了直播运营团队地组建,直播间地搭建,直播流程规划,直播控场策略,直播间大型活动筹划等知识,还讲解了淘宝直播,抖音,快手,拼多多，小红书等平台直播电商在直播权限地开通与人设打造,选品，引流,商品上架与讲解,气氛维护,粉丝运维,后期管理等环节地运营策略，旨在提供一站式直播电商解决方案,真正帮助学生解决直播运营过程中地痛点与难点。三,课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识掌握直播电商地基本知识，了解各大直播电商平台地类型；掌握直播地基本步骤,学会组建直播运营团队，并进行直播筹划与运营;掌握淘宝直播，抖音直播，快手直播,多多直播,小红书直播等平台地直播运营策略H2问题分析直播间人气不高,进入直播间地人数一直减少,直播间内地互动气氛缺乏,下单人数很少等H3设计/开发解决方案针对直播间地现状分析存在地问题，根据数据分析地结果提出改善对策,例如增加推广投入，与用户多互动，多进行福利赠送,增加运营力度，调整选品等H4研究研究有关案例，学习同类主播与直播间地运营与营销方法,尤其是关注同领域地头部主播H5使用现代工具淘宝,拼多多，抖音，快手，微博，微信，小红书等App;手机相机,灯光设备等直播工具，卡思数据,飞瓜数据等第三方数据分析工具H6工程与社会直播电商是目前商品经济地趋势所在，熟练掌握直播电M商地流程，用线上反哺线下，有利于商品地流通与交易7环境与可持续开展8职业规范熟练掌握在各大直播电商平台直播带货与直播运营地能力，培养数据分析能力，时刻保持谦虚，谨慎与务实地工作精神H9个人与团队学生分组练习，演示直播团队地各个职能，确定最适合地直播团队类型，并找到自己最擅长地职能，发现自己地弱项并不断改善M10沟通通过小组发言，提交案例报告来分析并总结直播技巧，促进自身地直播运营能力与带货能力M11工程管理12终身学习平时多注意了解与学习直播电商平台地新规范,新政策与新功能;逐渐加深对自身所在领域地各种商品地理解，提升商品讲解能力;学习各种有关知识，拓展知识面，丰富自己;不断提升自己地口语表达能力，弥补弱项H，课程学习内容，课程学习内容注:〃课程教学要求〃栏中内容为针对该课程适用专业地专业毕业要求与有关教学要求地具体描述。〃关联程度〃栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联,中关联，低关联三档分别表示为〃H〃〃M〃或〃L〃。〃课程教学要求〃与〃关联程度〃中地空白栏表示该课程与所对应地专业毕业要求条目不有关。章节名称主要内容重难点关键词学时类型1直播电商，电商营销新风口•初识直播电商•直播电商平台地类型强IP化;去中心化;“达人”直播;产业链;供应链方;M机构;主播;平台渠道方;直播代运营服务商;“人””货““场”要素;合作与收益分配模式;纯佣金模式;”佣金十坑位费”模式4讲授法案例法2技能储藏，打造成功直播地必备秘诀直播地基本步骤直播运营团队地组建直播间地搭建直播流程规划直播控场策略直播间大型活动筹划SMART原那么;宣传规划;筹备直播;二次传播;直播复盘;人员配置;副播;直播设备;直播场地;背景布置;灯光布置;“过款式“流程;“循环式”流程;直播脚本;直播控场;营销话术;活动筹划6讲授法案例法3淘宝直播，成熟电商生态助力直播爆发淘宝直播平台认知淘宝直播权限地开通与人设打造淘宝直播选品地方法淘宝直播引流公域流量;用户跨度;店铺直播;〃达人〃直播;淘宝全球买家直播;PGC生产者直播；流量分配；标签竞争；等级竞争；活动排名；8讲授法案例法U!•淘宝直播商品地上架与讲解淘宝直播气氛维护淘宝直播粉丝运维淘宝直播后期管理内容建设；静态权重;动态权重；直播权限；主播人设；直播选品；直播引流；付费推广；上架策略；商品讲解；气氛维护；粉丝运维;后期管理4抖音直播，以内容助推直播带货抖音平台认知抖音直播权限地开通与人设打造抖音直播选品抖音直播引流•抖音直播商品地上架与讲解•抖音直播气氛维护•抖音直播粉丝运维•抖音直播后期管理流量分配;专家人设;“达人”人设「达人”人设;励志人设；直播选品;商品结构规划;E|J象款;引流款;福利款;利润款;品质款;商品组合定价法;直播引流;投放DOU+;投放FEED流;直播脚本;直播控评;粉丝运维;饥饿营销;物流管理;售后管理;数据分析;二次传播8讲授法案例法5快手直播，借信任关系实现〃人带货〃•快手平台认知•快手直播权限地开通与人设打造•快手直播选品•快手直播引流•