2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》最后冲刺试题及答案.docx

2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》最后冲刺试题及答案第1题：单选题(本题1分)提出“最近发展区”理论的学者是（）。A..维果茨基B.赞科夫C.皮亚杰D.布鲁纳第2题：单选题(本题1分)在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师（）。A..敬业精神B.渊博的知识C.富于激励和想像的倾向性D.高超的能力第3题：单选题(本题1分)调查法中技术性最强的方法是（）。A..测验法B.问卷法C.观察法D.谈话法第4题：单选题(本题1分)使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（）A.逐渐分化原则B.整合协调原则C.启发性原则D.循序渐进原则第5题：单选题(本题1分)教育心理学研究的核心内容（）。A.教学过程B.反思过程C.评价过程D.学习过程第6题：单选题(本题1分)让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称（）。A..讨论法B.头脑风暴法C.启发法D.用途扩散法第7题：单选题(本题1分)教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.演示法B.实验法C.练习法D.讲授法第8题：单选题(本题1分)普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉第9题：单选题(本题1分)技能学习最基本的条件是（）。A..讲解B.示范C.练习D.反馈第10题：单选题(本题1分)20世纪初实用主义教育学的代表人物是（）。A.凯洛夫B.杜威C.布鲁纳D.赞柯夫第11题：单选题(本题1分)充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A..组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略第12题：单选题(本题1分)提出“学习风格”概念的学者是（）。A..奥苏伯尔B.加涅C.布鲁纳D.塞伦第13题：单选题(本题1分)学生最主要的权利是（）。A..人身自由权B.人格尊严权C.名誉权D.受教育权第14题：单选题(本题1分)提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。A..裴斯泰洛齐B.洛克C.泰勒D.赫尔巴特第15题：单选题(本题1分)看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来这种编码策略叫做（)A.作关系图B.列提纲C.运用理论模式D.利用表格第16题：单选题(本题1分)上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。A..组织教学B.检查复习C.讲授新教材D.巩固新教材第17题：单选题(本题1分)《中华人民共和国教育法》是我国全部教育的“母法”，颁布于（）年。A.1980B.1986C.1995D.1998第18题：单选题(本题1分)第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特第19题：单选题(本题1分)不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会（）。A..提高B.不变C.降低D.不确定第20题：单选题(本题1分)课堂气氛的类型不包括（）A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.反抗的课堂气氛D.中立的课堂气氛第21题：单选题(本题1分)__________是学校文化的基本要素。（）A.教师文化B.课堂文化C.课程文化D.学生文化第22题：单选题(本题1分)认知结构迁移理论的提出者是（）。A..桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳第23题：单选题(本题1分)西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）A.詹姆斯B.桑代克C.皮亚杰D.赫尔第24题：单选题(本题1分)下列选项中不属于教师权利的是（）。A.进行教育教学活动，开展教育教育改革和实验B.从事科研、参加学术团队C.按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表第25题：单选题(本题1分)何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的（）。A..形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说第26题：单选题(本题1分)下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（）。A.升华性问题B.突出道德争端C.澄清与总结D.突出相邻阶段的论点第27题：单选题(本题1分)下列现象属于学习迁移的是()。A.温故而知新B.学而时习之C.近朱者赤近墨者黑D.书山有路勤为径第28题：单选题(本题1分)持久性的心境低落可诊断为（）。A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症第29题：单选题(本题1分)我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A.孔子B.墨翟C.董仲舒D.朱熹第30题：单选题(本题1分)课的类型按任务一般可分为（）。A.讲授课和复习课B.单一课和综合课C.讲授课和实验课D.理论课和实践课第31题：单选题(本题1分)人民教师职业道德规范的核心是（）。A.