2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》考前冲刺试卷及答案.docx

2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》考前冲刺试卷及答案第1题：单选题(本题1分)下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法及调控方式均属于学习策略B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来D.学习策略是调节如何学习，如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志第2题：单选题(本题1分)学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法?（）A.位置记忆法B.谐音联想法C.关键词法D.视觉想象法第3题：单选题(本题1分)学生学习体操动作，这种学习属于（）。A..信号学习B.联结学习C.辨别学习D.言语联结学习第4题：单选题(本题1分)创造性思维的核心是（）。A..聚合思维B.抽象思维C.分析思维D.发散思维第5题：单选题(本题1分)教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.指导实践法D.陶冶教育法第6题：单选题(本题1分)学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A..方案B.学习计划C.技能D.思维程序第7题：单选题(本题1分)心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。A..社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态第8题：单选题(本题1分)群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会所必须的（）。A..教育条件B.社会条件C.客观条件D.物质条件第9题：单选题(本题1分)在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于__________。A.行为改变法B.认知改变法C.精神分析法D.运动改变法第10题：单选题(本题1分)把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为（）。A.下位学习B.上位学习C.同位学习D.并列结合学习第11题：单选题(本题1分)经验类化说强调在学习中作用的因素是（）。A.概括化的原理B.任务的相同要素C.原有的认知结构D.对事物关系的理解第12题：单选题(本题1分)老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）A.精加工策略B.组织策略C.资源管理策略D.阅读理解策略第13题：单选题(本题1分)学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迀移属于（）A.逆向迀移B.负迀移C.顺向迀移D.正迀移第14题：单选题(本题1分)声音的质量特征称为（）A.音强B.音高C.音色D.音波第15题：单选题(本题1分)1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（）A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭第16题：单选题(本题1分)著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。A..也是中等B.不利C.关系不大D.最有利第17题：单选题(本题1分)学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识?()A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我第18题：单选题(本题1分)在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，是哪种直观?（）A.模象直观B.言语直观C.实物直观D.形象直观第19题：单选题(本题1分)体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉第20题：单选题(本题1分)对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以让他选看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（）行为改变法。A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练第21题：单选题(本题1分)通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法是（）。A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法第22题：单选题(本题1分)中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A..教育实体的出现B.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．C.定型的形式化教育出现D.学校教育系统形成第23题：单选题(本题1分)决定教育事业领导权的是（）。A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.科技第24题：单选题(本题1分)心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A..积极的社会功能B.应有的责任能力C.应有的责任义务感D.道德精神面貌第25题：单选题(本题1分)教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A..存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊第26题：单选题(本题1分)德育过程的基本