2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》考前冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年衡水市桃城区中学《教育心理学》考前冲刺试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)德育目标是德育工作的（）。A..基础B.途径C.出发点D.重要环节第2题：单选题(本题1分)韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。A..能力B.努力C.任务难度D.运气第3题：单选题(本题1分)进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A..疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.一致性和连贯性原则第4题：单选题(本题1分)活动课程的主要倡导者是（）。A..赫尔巴特B.卢梭C.柏拉图D.杜威第5题：单选题(本题1分)教育的最基本途径是（）。A..教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动第6题：单选题(本题1分)提出”试误一联结”学习理论的是【】A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克第7题：单选题(本题1分)（）具有加速个体发展的特殊功能。A.遗传因素B.环境因素C.学校教育D.个体因素第8题：单选题(本题1分)（）的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。A.分支学制B.多轨学制C.壬寅学制D.双轨学制第9题：单选题(本题1分)在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动，这表明其发展的（）。A..顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第10题：单选题(本题1分)奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A..有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习第11题：单选题(本题1分)(2008年)衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是（）。A..信度B.效度C.难度D.区分度第12题：单选题(本题1分)以分班、分组为测验根本目的的是（）。A..安置性测验B.形成性测验C.成就测验D.标准测验第13题：单选题(本题1分)下列是教师中心论的代表的是（）。A..赫尔巴特和凯洛夫B.赫尔巴特和卢梭C.卢梭和杜威D.凯洛夫和杜威第14题：单选题(本题1分)完形一顿悟说是由谁提出的?（）A.加涅B.苛勒C.桑代克D.斯金纳第15题：单选题(本题1分)对一切教育工作有指导意义的是（）。A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的第16题：单选题(本题1分)我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于（）。A..直线式B.职能式C.螺旋式D.直线职能式第17题：单选题(本题1分)品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德情感和__________。（）A.道德修养B.道德意志C.道德学习D.道德素质第18题：单选题(本题1分)教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称为（）。A.教学策略B.教学目标C.教学计划D.学习策略第19题：单选题(本题1分)一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度第20题：单选题(本题1分)孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.因材施教原则第21题：单选题(本题1分)20世纪初实用主义教育学的代表人物是（）。A.凯洛夫B.杜威C.布鲁纳D.赞柯夫第22题：单选题(本题1分)提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。A.加涅B.布卢姆C.波斯纳D.罗森塔尔第23题：单选题(本题1分)中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A..孔子B.荀子C.孟子D.老子第24题：单选题(本题1分)标志着教育学成为一门独立学科诞生的代表作是（）。A.大教学论B.普通教育学C.民主主义与教育D.教育漫话第25题：单选题(本题1分)决定教育领导权的是()。A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度第26题：单选题(本题1分)学习动机心理结构中两个基本成分是学习期待和（）。A.学习态度B.学习需要C.学习能力D.学习理念第27题：单选题(本题1分)我国目前的学制属于（）A、双轨制B、单轨制C、分支型学制D、三轨制第28题：单选题(本题1分)在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第29题：单选题(本题1分)在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）A.教学媒体B.教学技术C.教学手段D.教学策略第30题：单选题(本题1分)1942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“（）”的观点。A.问题中心B.社会中心C.教师中心D.当事人中心第31题：单选题(本题1分)“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?（）A.激情B.心境C.热情D.应激第32题：单选题(本题1分)最近发展区是指（）。A..最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D.需要在发展阶段掌握的能力第33题：单选题(本题1分)教育学的研究