2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》巅峰冲刺试卷及答案.docx

2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》巅峰冲刺试卷及答案第1题：单选题(本题1分)提高教学质量的关键是（）。A..备好课B.上好课C.抓好课后教导工作D.搞好教学评价第2题：单选题(本题1分)__________是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（）A.运动知觉B.时间知觉C.速度知觉D.平衡知觉第3题：单选题(本题1分)动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段?（）A.操作定向阶段B.操作模仿阶段C.操作熟练阶段D.操作整合阶段第4题：单选题(本题1分)个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。A..发现问题B.理解问题C.问题检验D.问题解决第5题：单选题(本题1分)学生在学习上争取得到好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A..学习动机B.学业动机C.成功期待D.成就需要第6题：单选题(本题1分)小红以前从不敢同老师说话，一次她主动向老师请教，老师马上给予了表扬，并耐心解答了问题，此后她养成了主动向老师请教的习惯。这是老师运用了（）方法。A.强化法B.代币奖励法C.示范法D.惩罚法第7题：单选题(本题1分)表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）A.依从B.认同C.内化D.坚定第8题：单选题(本题1分)从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是（）A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.学科知识第9题：单选题(本题1分)“未来”是人生（）阶段的重要概念。A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期第10题：单选题(本题1分)人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。A..学习需要B.动机归因C.成就动机D.学习动机E.自我效能感第11题：单选题(本题1分)关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）A.皮亚杰B.艾里克森C.柯尔柏格D.希尔加德第12题：单选题(本题1分)在汉语学习中，学会写“石”这个字后有助于学习写“磊”，这就产生了（）A.一般迁移B.水平迁移C.具体迁移D.垂直迁移第13题：单选题(本题1分)创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）A.条理性和目的性B.新颖性和独创性C.抽象性和概括性D.普遍性和具体性第14题：单选题(本题1分)个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个体身心更好的发展。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性第15题：单选题(本题1分)“温故而知新”，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移第16题：单选题(本题1分)我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。(2008年，湖南)A.廖世承B.房宗岳C.潘菽D.陆志伟第17题：单选题(本题1分)教师的工作目的和使命是（）。A..热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.创新开拓第18题：单选题(本题1分)有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。(2009年，辽宁)A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期第19题：单选题(本题1分)当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。A.片面追求升学率B.乱收费C.唯学历教育D.辍学第20题：单选题(本题1分)教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A..凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威第21题：单选题(本题1分)学校教育必须以（）为中心。A.课外活动B.课内外活动C.实践活动D.教学第22题：单选题(本题1分)社会模仿德育模式的提出者是（）。A.皮亚杰B.科尔伯格C.班杜拉D.麦克费尔第23题：单选题(本题1分)学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的（）。A..物质文化B.制度文化C.教师文化D.学生文化第24题：单选题(本题1分)我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。A..德育B.劳动技术教育C.体育D.智育第25题：单选题(本题1分)“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?（）A.激情B.心境C.热情D.应激第26题：单选题(本题1分)调查法中技术性最强的方法是（）。A..测验法B.问卷法C.观察法D.谈话法第27题：单选题(本题1分)狭义的教育主要是指（）。A..家庭教育B.职业教育C.学校教育D.社会教育第28题：单选题(本题1分)学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（）。A..引导性B.间接性C.简捷性D.交往性第29题：单选题(本题1分)自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。A.