2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷完整版.docx

2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷完整版第1题：单选题(本题1分)以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。A..希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典第2题：单选题(本题1分)合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A..教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习第3题：单选题(本题1分)计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。A.组织策略B.认知策略C.精细加工策略D.资源管理策略第4题：单选题(本题1分)关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（）A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知第5题：单选题(本题1分)人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是（）。A.阶层B.阶级C.集团D.群体第6题：单选题(本题1分)终身教育的提出者是（）。A..保罗·朗格朗B.康德C.杜威D.裴斯泰洛齐第7题：单选题(本题1分)依据经验或直觉选择解法的方式是（）。A..推理式B.启发式C.算法式D.演绎式第8题：单选题(本题1分)危险期主要指（）。A..幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期第9题：单选题(本题1分)对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之恢复正常状态的心理健康教育属于（）A.心理素质培养B.心理健康维护C.发展性教育D.补救性教育第10题：单选题(本题1分)创造思维的核心是（）。A..直觉思维B.形象思维C.发散思维D.聚合思维第11题：单选题(本题1分)人的生理成熟以具有()能力为标志。A.学习B.生殖C.创造D.思考第12题：单选题(本题1分)对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观第13题：单选题(本题1分)在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）A.焦点意识B.下意识C.前意识D.潜意识第14题：单选题(本题1分)学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是(）。A..松散群体B.联合群体C.正式群体D.集体第15题：单选题(本题1分)教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（）。A..社会变迁功能B.社会流动功能C.政治功能D.文化功能第16题：单选题(本题1分)研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）。A..直线增快B.直线减慢C.先快后慢D.先慢后快第17题：单选题(本题1分)决定教育领导权的是（）。A..生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度第18题：单选题(本题1分)经典性条件反射说的提出者是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.华生D.班杜拉第19题：单选题(本题1分)最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。A..形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说第20题：单选题(本题1分)标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A..成就水平的测验B.能力形成的测验C.结构的测验D.智力发展的测验第21题：单选题(本题1分)学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）A.能否满足各自的利益B.能否提高学习成绩C.能否得到师长好评D.能否增进友谊第22题：单选题(本题1分)教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差第23题：单选题(本题1分)每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。A..1985年B.1989年C.1993年D.1995年第24题：单选题(本题1分)充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A..组织策略B.精加工策略C.元认识策略D.复述策略第25题：单选题(本题1分)最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫（）A.首因效应B.近因效应C.正性偏差D.刻板效应第26题：单选题(本题1分)负强化是指（）。A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率第27题：单选题(本题1分)(2010年，河北)“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）A.先天有差异，要因材施教B.学以致用，学习与行动相结合C.学习新的知识，巩固学过的知识D.注重方法诱导第28题：单选题(本题1分)有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。A.调查研究B.行动研究C.实验研究D.文献研究第29题：单选题(本题1分)心智活动的执行具有（）。A..外显性B.展开