2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》考前冲刺试卷完整版.docx

2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》考前冲刺试卷完整版第1题：单选题(本题1分)教师职业道德的核心是（）。A..教师对教育事业的忠诚B.热爱学生C.教师自身的道德修养D.教师的责任心第2题：单选题(本题1分)心理健康教育的对象主要组成是（）。A..心理障碍学生B.正常学生C.重度心理健康问题D.大多数学生第3题：单选题(本题1分)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。A..学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度文化D.学校物质文化第4题：单选题(本题1分)教师角色扮演的先决条件是（）。A..角色认知B.角色体验C.角色期待D.角色评价第5题：单选题(本题1分)认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.孔德D.杜威第6题：单选题(本题1分)先行组织者教学技术常用于（）。A.发现学习B.程序教学C.个别化教学D.接受学习第7题：单选题(本题1分)在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，是哪种直观?（）A.模象直观B.言语直观C.实物直观D.形象直观第8题：单选题(本题1分)评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A..问答型试题B.论文式试题C.主观性试题D.客观性试题第9题：单选题(本题1分)“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）。A..教育与政治的关系B.教育与人的关系C.教育与经济的关系D.教育与社会的关系第10题：单选题(本题1分)对人的身心发展起主导作用的是（）。A.遗传因素B.社会环境C.教育活动D.自然环境第11题：单选题(本题1分)（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈B.外部反馈C.动觉反馈D.过程反馈第12题：单选题(本题1分)德育过程的基本矛盾（）A.教育者与教育内容的矛盾B.教育者与德育方法的矛盾C.教育者与受教育者的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有德育水平之间的矛盾第13题：单选题(本题1分)在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。A..道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第14题：单选题(本题1分)教师个体专业化发展的最直接途径是（）A.自我教育B.师范教育C.入职辅导D.在职培训第15题：单选题(本题1分)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A..课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准第16题：单选题(本题1分)学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面?（）A.场独立与场依存B.沉默型与冲动型C.辐合型与集中型D.判断型与综合型第17题：单选题(本题1分)想象要处理的信息主要是什么类的?（）A.符号类B.字词类C.操作类D.表象类第18题：单选题(本题1分)我国的主要教学组织形式是（）。A..个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.设计教学法第19题：单选题(本题1分)元认知结构不包括（）A.元认知知识B.元认知体验C.元认知策略D.元认知监控第20题：单选题(本题1分)我国实施义务教育的法律保证是（）。A..《宪法》B.《素质教育法》C.《义务教育法实施细则》D.《义务教育法》第21题：单选题(本题1分)目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳第22题：单选题(本题1分)形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论。A.直接经验与间接经验B.知识与能力C.分科与综合D.知识与思想第23题：单选题(本题1分)根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）A.认知能力B.传播能力C.组织能力D.交往能力第24题：单选题(本题1分)布鲁纳认为，学习的结果是（）A.增加知识B.形成能力C.形成认知结构D.提高生活质量第25题：单选题(本题1分)短时记忆的容量很有限，一般只能储存（）个信息项目。A.3±2B.5±2C.7±2D.9±2第26题：单选题(本题1分)在心理测验中，智力测验属于（）。A..认知测验B.能力测验C.人格测验D.智商测验第27题：单选题(本题1分)教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A..存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊第28题：单选题(本题1分)教育能推进科学的（）。A..制度化B.系统化C.体制化D.全面化第29题：单选题(本题1分)心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.关系转换说第30题：单选题(本题1分)主张教育即生活，教育即生长，教育即儿童社会经验改组和改造的教育家是（）。A卢梭B.裴斯泰洛齐C.杜威D.洛克第31题：单选题(本题1分)什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用？（)A.动机