2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷及答案.docx

2024年湖北省荆州市江陵县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷及答案第1题：单选题(本题1分)教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。A..评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用第2题：单选题(本题1分)在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A..北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄倍尔第3题：单选题(本题1分)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。A..学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度文化D.学校物质文化第4题：单选题(本题1分)美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A..获得知识B.习得学习方法C.主动形成认知结构D.建立知识系统E.了解新生事物第5题：单选题(本题1分)在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动，这表明其发展的（）。A..顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第6题：单选题(本题1分)学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于（）。A..内部动机B.外部动机C.间接的远景性动机D.直接的近景性动机第7题：单选题(本题1分)课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协凋。A.教师、学生、课堂情境B.班风、纪律、学生C.教师、教学设备、学生D.教师、学生、纪律第8题：单选题(本题1分)学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念.这种学习是()。A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习第9题：单选题(本题1分)(2005年)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。A..让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视第10题：单选题(本题1分)1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是【】A.赫尔B.布鲁纳C.加涅D.奥苏贝尔第11题：单选题(本题1分)教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A..直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则第12题：单选题(本题1分)提出“泛智教育”思想的教育家是（）。A..夸美纽斯B.赫尔巴特C.洛克D.杜威第13题：单选题(本题1分)我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）年出版。A.1903B.1913C.1924D.1930第14题：单选题(本题1分)倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务，这种动机是（）。A.力求成功B.内部C.外部D.避免失败第15题：单选题(本题1分)提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（)A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯第16题：单选题(本题1分)教学的基本组织形式是（）。A..个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学第17题：单选题(本题1分)一位教育工作者的真正威信在于他的（）。A..权利B.威严C.权威D.人格力量第18题：单选题(本题1分)纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。A..简明扼要地表现知识B.直观性很强C.提高了教学效率D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则第19题：单选题(本题1分)通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（）。A.直接强化B.正强化C.负强化D.间接强化第20题：单选题(本题1分)不属于我国普通教育学校教学任务的是（）。A..引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生的智力、体力和创造才能C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础D.学生在课外独立自主进行学习的能力提高第21题：单选题(本题1分)我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。A..《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》第22题：单选题(本题1分)情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A..两个等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级第23题：单选题(本题1分)教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.指导实践法D.陶冶教育法第24题：单选题(本题1分)认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）。A..外铄论B.内发论C.遗传决定论D.多因素相互作用论第25题：单选题(本题1分)马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）方法。A.必要B.重要C.一种D.唯一第26题：单选题(本题1分)设计教学法的提出者是（）。A..杜威B.华生C.柏克赫斯特D.克伯屈第27题：单选题(本题1分)普