2024年湖北省孝感市汉川市中学《教育心理学》考前冲刺试题及答案.docx

2024年湖北省孝感市汉川市中学《教育心理学》考前冲刺试题及答案第1题：单选题(本题1分)在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是（）A.巴甫洛夫B.奥斯贝尔C.推孟D.库珀史密斯第2题：单选题(本题1分)校风是学校中物质文化、制度文化和（）的统一体。A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化第3题：单选题(本题1分)对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A.不起决定作用B.起导向作用C.起决定作用D.起一般作用第4题：单选题(本题1分)初三(5)班纪律井然有序，主要是学生自己管理班级。班主任李老师的领导最可能属于（）。A..仁慈型B.放任型C.专断型D.民主型第5题：单选题(本题1分)下列有关学校课程表述正确的是（）。A.学校课程是一级课程B.学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现D.学校课程采用研制-开发-推广的开发模式第6题：单选题(本题1分)自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（）。A..控制B.基本看法C.改造D.认识和态度第7题：单选题(本题1分)一般来说，专家型教师的课时计划具有很大的（）。A..计划性B.实践性C.操作性D.灵活性第8题：单选题(本题1分)学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面?（）A.场独立与场依存B.沉默型与冲动型C.辐合型与集中型D.判断型与综合型第9题：单选题(本题1分)学校德育最基本的教育途径（）A.政治课与其他学科教学B.校内外活动C.爱国主义教育基地D.学校的团体活动第10题：单选题(本题1分)提出“不愤不启、不悱不发’’思想的教育家是（）A.孟子B.孔子C.老子D.荀子第11题：单选题(本题1分)成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会（）。A..可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择第12题：单选题(本题1分)我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）年出版。A.1903B.1913C.1924D.1930第13题：单选题(本题1分)记忆包括三个基本过程，它们是（）、保持和提取。A.编码B.回忆C.再认D.遗忘第14题：单选题(本题1分)在制定教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A..以智育为主B.以上课为主B.课外活动为主D.以社会实践为主第15题：单选题(本题1分)教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（）。A..领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识第16题：单选题(本题1分)“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A.正常B.健康和不健康C.积极D.衰减第17题：单选题(本题1分)为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。A..系统性原则B.启发性原则C.量力性原则D.理论联系实际原则第18题：单选题(本题1分)成就动机可以分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。A..高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关第19题：单选题(本题1分)现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.长时记忆B.内隐记忆C.操作记忆D.形式记忆第20题：单选题(本题1分)教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和（）等。A.自然条件B.教学设施C.空间布置D.师生关系第21题：单选题(本题1分)为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。A..洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.培根第22题：单选题(本题1分)为个人全面发展提供科学的基础和实践的是（）。A..课外活动B.公益活动C.团队活动D.教学第23题：单选题(本题1分)在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）。A..操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练第24题：单选题(本题1分)教师反思的四种方法是（）提出的。A.布鲁纳B.布卢姆C.布鲁巴奇D.波斯纳第25题：单选题(本题1分)奧苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A..痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说第26题：单选题(本题1分)在教育心理学的研宄中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A.观察法B.实验法C.调查法D.临床个案法第27题：单选题(本题1分)教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（）。A..社会变迁功能B.社会流动功能C.政治功能D.文化功能