2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析.docx

2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。A..符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习第2题：单选题(本题1分)我国社会主义教育目的的理论基础是（）A.马克思主义关于人的全面发展学说B.人的多方面发展的和谐发展学说C.空想社会主义关于人的全面发展理论D.关于人的发展的理想第3题：单选题(本题1分)教学工作中的中心环节是（）。A..备课B.上课C.作业的检查与批改D.教学评价第4题：单选题(本题1分)桑代克的学习理论被称为（）。A..尝试一错误说B.认知一发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习论第5题：单选题(本题1分)“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（）A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.具体迁移第6题：单选题(本题1分)马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是()。A.理论联系实际B.做到因材施教C.实现教育机会均等D.教育与生产劳动相结合第7题：单选题(本题1分)从众行为的原因之一是（）。A..行为参照B.服从C.强迫D.认同第8题：单选题(本题1分)揭示（）是教育学研究的任务。A.教育问题B.教育规律C.教育价值D.教育事实第9题：单选题(本题1分)培养学生的自我效能感最好是令其（）。A..产生成就感B.观察榜样C.相信自己D.认识自己第10题：单选题(本题1分)教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。A..示范性B.创造性C.广延性D.连续性第11题：单选题(本题1分)先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）A.爬山法B.逆向工作法C.手段一目的分析法D.尝试错误法第12题：单选题(本题1分)教育法律关系的主体是（）。A..权利B.义务C.自然人D.物第13题：单选题(本题1分)从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来?（）A.童年期B.少年期C.青年期D.中年期第14题：单选题(本题1分)教育心理学成为一门独特学科并形成比较完整的体系，经历了几个时期，其中完善时期的时间大约为（）A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代以后第15题：单选题(本题1分)德育过程结构的构成要素是（）。A..教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境第16题：单选题(本题1分)教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（）A.家长代理人B.知识传授者C.学生楷模D.心理调节者第17题：单选题(本题1分)美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）的观点。A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论第18题：单选题(本题1分)以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程第19题：单选题(本题1分)（）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法第20题：单选题(本题1分)布鲁纳认为学习的实质是（）。A.构造完形B.尝试错误C.形成认知结构D.建立条件反射第21题：单选题(本题1分)通过对狗等动物的训练，研究提出条件反射学说的著名学者是（）。A..桑代克B.斯金纳C.华生D.巴甫洛夫第22题：单选题(本题1分)狭义的学校德育是指（）A.思想教育B.政治教育C.心理教育D.道德教育第23题：单选题(本题1分)生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A.新理解B.新认知C.类比或图像D.不同认知第24题：单选题(本题1分)品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A..道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第25题：单选题(本题1分)用来测量一个行为样本的系统程序的是（）。A..评价B.测量C.测验D.评估第26题：单选题(本题1分)学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。A.内因B.客体C.外因D.主体第27题：单选题(本题1分)对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为（）。A..泛化恐怖症B.单纯恐怖症C.广场恐怖症D.