2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)孔子伟大的教育思想主要记载在（）。A.《大学》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》第2题：单选题(本题1分)在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A..教育者B.受教育者C.教育措施D.教育内容第3题：单选题(本题1分)体现垂直迁移的具体事例是（）。A..汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现第4题：单选题(本题1分)我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。A.《教师资格条例》B.《教师资格认定过渡办法》C.《教师资格条例实施办法》D.《中华人民共和国教师法》第5题：单选题(本题1分)教育是在一定社会背景下发生的【】A.增进人们的知识和技能的活动B.把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动C.个体的学习或发展过程D.促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动第6题：单选题(本题1分)人的身心发展的状态和程度称为（）。A..发展B.成长C.成熟D.生长第7题：单选题(本题1分)在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视()效应的教育方式。A.移情B.从众C.心胸豁达D.期望第8题：单选题(本题1分)提出“不愤不启、不悱不发’’思想的教育家是（）A.孟子B.孔子C.老子D.荀子第9题：单选题(本题1分)个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性第10题：单选题(本题1分)下列选项中，属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）。A.分析B.综合C.知觉D.形成价值观念第11题：单选题(本题1分)重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）A.循序渐进原则B.知行统一原则C.发扬积极因素原则D.爱和民主原则第12题：单选题(本题1分)经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（)创立的。A.巴甫洛夫B.列昂节夫C.维果茨基D.鲁宾斯坦第13题：单选题(本题1分)任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性第14题：单选题(本题1分)皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）A.思维准备阶段B.思维阶段C.感觉运动阶段D.抽象思维阶段第15题：单选题(本题1分)闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）。A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造性第16题：单选题(本题1分)()是教学大纲的具体化。A.讲义B.提纲C.教学参考书D.教科书第17题：单选题(本题1分)人民教师职业道德规范的核心是（）。A..热爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结互助第18题：单选题(本题1分)通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）。A..常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第19题：单选题(本题1分)在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。A..正强化B.负强化C.惩罚D.消退第20题：单选题(本题1分)（）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.调节策略第21题：单选题(本题1分)学校进行德育的基本途径是（）。A..政治课和其他各科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作第22题：单选题(本题1分)采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是(）。A..皮亚杰B.艾利克森C.柯尔伯格D.罗杰斯第23题：单选题(本题1分)学校教育的基础是（）。A..学生B.班级C.知识D.课程第24题：单选题(本题1分)苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A..言行一致原则B.教育影响的一致性和连贯性原则C.理论联系实际原则D.集中教育原则第25题：单选题(本题1分)遗传素质为人的发展提供了（）。A..现实性B.必然性C.可能性D.方向性第26题：单选题(本题1分)教育心理学的创始人是（）。A..冯特B.桑代克C.苛勒D.华生第27题：单选题(本题1分)我国中学教学的基本组织形式是（）A.班级授课制B.个别教学C.复式教学D.分组教学第28题：单选题(本题1分)我国奴隶社会的教育内容主要是（）。A..六艺B.三科C.四学D.七艺第29题：单选题(本题1分)提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（）。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫第30题：单选题(本题1分)演示实验属于哪种直观?（）A.模象直观B.言语直