2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析.docx

2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)从课程的管理制度角度来分，可分为国家课程、地方课程和（）。A.活动课程B.社会课程C.学校课程D.特色课程第2题：单选题(本题1分)“学而时习之，温故而知新”体现了教学的（）原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进第3题：单选题(本题1分)人的发展的内因是（）A.教育B.社会环境C.主观能动性D.家庭环境第4题：单选题(本题1分)将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A..能力B.运气C.任务难度D.努力第5题：单选题(本题1分)从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。A..学校B.家长C.学生D.教师第6题：单选题(本题1分)老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。A..精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策略第7题：单选题(本题1分)当前各国所采用的主要教学组织形式是（）A、个别教学B、开放课堂C、小队教学D、班级上课制第8题：单选题(本题1分)班级人际关系形成和发展的手段是（）。A..交往B.学习C.课堂D.课外活动第9题：单选题(本题1分)目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。A..男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有的年龄相等，有的则不相等第10题：单选题(本题1分)皮格马利翁效应的实验者是（）。A..皮格马利翁B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳第11题：单选题(本题1分)当今教育改革的核心是（）。A..教学方法改革B.课程改革C.教育评价制度改革D.教育结构改革第12题：单选题(本题1分)活动和交往是学生品德形成的（）。A..关键B.基础C.内容D.途径第13题：单选题(本题1分)以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（）越高。A.独创性B.变通性C.目的性D.结构性第14题：单选题(本题1分)(2007年)根据教学评价的功能，可将其分为（）。A..形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价第15题：单选题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在哪些方面?（）A.场独立与场依存B.沉默型与冲动型C.辐合型与集中型D.判断型与综合型第16题：单选题(本题1分)人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。A..儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论第17题：单选题(本题1分)教育的质的规定性是指教育是（）。A..培育下一代B.传递生活经验C.培养人的社会活动D.传递生产经验第18题：单选题(本题1分)合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。A..教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习第19题：单选题(本题1分)儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。A.放纵型B.专制型C.民主型D.自由型第20题：单选题(本题1分)曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（）。A..刺激泛化B.刺激分化C.刺激恐惧D.刺激评价第21题：单选题(本题1分)学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现。这是由于（）。A..注意分散B.粗心C.知觉整体性D.定势第22题：单选题(本题1分)教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A..课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.教师给学生以适当的帮助D.只给学生一些知识记忆性的练习第23题：单选题(本题1分)法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（）。A..绅士教育B.自然教育C.和谐教育D.武士教育第24题：单选题(本题1分)经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）。A.斯宾塞B.杜威C.赫钦斯D.泰勒第25题：单选题(本题1分)以分班、分组为测验根本目的的是（）。A..安置性测验B.形成性测验C.成就测验D.标准测验第26题：单选题(本题1分)观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A..测验法B.观察法C.实验法D.调查法第27题：单选题(本题1分)被誉为“心理学之父或心理学第一人”的是（）A.艾宾浩斯B.冯特C.韦伯D.费希纳第28题：单选题(本题1分)__________是学校文化的基本要素。（）A.教师文化B.课堂文化C.课程文化D.学生文化第29题：单选题(本题1分)作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A..遗传B.环境C.教育D.主观能动性第30题：单选题(本题1分)在教学的要求、内容上的“一刀切”违