2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》高分冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》高分冲刺试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)学生的诸因素（）统一发展，是德育的重要规律。A.德、智、体、美B.知、情、意、行C.德、才、个性D.胸襟见地第2题：单选题(本题1分)素质教育是促进（）的教育。A.个性发展B.认识发展C.情感发展D.意志发展第3题：单选题(本题1分)比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。A.现场教学B.复式教学C.分组教学D.班级授课第4题：单选题(本题1分)“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（）。A..创造性B.学会学习C.学习迁移D.学习动机第5题：单选题(本题1分)教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A..教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律第6题：单选题(本题1分)教师职业的最大特点在于（）。A.创造性B.长期累积性C.艺术性D.职业角色的多样化第7题：单选题(本题1分)不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会（）。A..提高B.不变C.降低D.不确定第8题：单选题(本题1分)在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（）。A..沉思型B.辐合型C.冲动型D.发散型第9题：单选题(本题1分)个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象叫（）。A..服从B.从众C.信任D.接受第10题：单选题(本题1分)在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A..说到做到B.敬业精神C.热心和同情心D.重义气讲交情第11题：单选题(本题1分)教师胜任教学工作应具备的基本教育素养()A.思想品徳素养B.教育素养C.学科专业素养D.职业道德素养第12题：单选题(本题1分)道德观念、道德信念的形成有赖于（）。A..道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第13题：单选题(本题1分)根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。A.轻度B.中度C.重度D.深度第14题：单选题(本题1分)认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.孔德D.杜威第15题：单选题(本题1分)创造性思维的核心是()。A.直觉思维B.形象思维C.发散思维D.聚合思维第16题：单选题(本题1分)马克思主义观点认为，教育起源于（）。A..心理模仿B.生物本能C.人的理性D.生产劳动第17题：单选题(本题1分)加涅认为，心智技能与学习策略都属于（）的范畴A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识第18题：单选题(本题1分)使用最多、最经常和最便利的认知学习评价方法是（）A.测验B.行动观察C.实验D.评定第19题：单选题(本题1分)我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A..空想社会主义者关于人的全面发展理论B.马克思主义个人全面发展学说C.关于人的发展的理想D.人的多方面的和谐发展学说第20题：单选题(本题1分)班级授课制的首行时代是（）。A..15世纪末的欧洲B.16世纪的欧洲C.15世纪末的中国D.16世纪的中国第21题：单选题(本题1分)凯尔曼提出的态度改变和品德形成阶段不包括（）A.顺从B.认同C.内化D.同化第22题：单选题(本题1分)学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。A..另一种学习的影响B.对活动的影响C.对记忆的促进D.对智力的影响第23题：单选题(本题1分)教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于第24题：单选题(本题1分)欧洲历史上最早的教育学著作是（）。A..《理想国》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《实验教育学》第25题：单选题(本题1分)__________把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。（）A.概括B.分析C.比较D.抽象第26题：单选题(本题1分)学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略第27题：单选题(本题1分)将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，是根据（）进行分类的。A.课程内容B.课程任务C.课程的制定者或管理层次D.课程功能第28题：单选题(本题1分)（）是推动人本身发展的决定性因素。A.遗传素质B.后天教育C.人的主观能动性D.外界环境第29题：单选题(本题1分)根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（）A.认知能力B.传播能力C.组织能力D.交往能力第3