2024年宕昌县中学《教育心理学》点睛提分卷完整版.docx

2024年宕昌县中学《教育心理学》点睛提分卷完整版第1题：单选题(本题1分)问题能否有效地解决取决于头脑中什么的储存?（）A.图式B.原理理论C.知识经验D.实践操作第2题：单选题(本题1分)一个测验能够测量出它所要测量的属性和特点的程度，称为测量的（）。A..效度B.信度C.区分度D.难度第3题：单选题(本题1分)“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.社会活动第4题：单选题(本题1分)以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。A..教学B.教学原则C.教学模式D.教学方式第5题：单选题(本题1分)把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是（）。A..孔子B.孟子C朱熹D.韩愈第6题：单选题(本题1分)学校心理健康教育的最主要途径是（）。A.开设心理辅导课程B.个别心理咨询C.心理危机干预D.小组辅导第7题：单选题(本题1分)松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A..目的和内容B.共同语言C.深厚友谊D.约束力量第8题：单选题(本题1分)学校美育的基本任务是培养和提高学生（）。A..感受美的能力B.鉴赏美的能力C.表现美的能力D.创造美的能力第9题：单选题(本题1分)以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）。A..启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.系统性原则第10题：单选题(本题1分)马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。A..保证学生身心正常发展B.保证学生素质的和谐发展C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合第11题：单选题(本题1分)班级建设的设计中最重要的环节是（）。A..班级建设的目标B.实现目标的途径C.具体方法D.工作程序第12题：单选题(本题1分)一个人对人、对己、对事、对物的态度是（）。A..与生倶来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的第13题：单选题(本题1分)以下学校机构不属于行政性组织机构的是（）。A..校长办公室B.教务处C.总务处D.教育工会第14题：单选题(本题1分)教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。A.同学关系B.同事关系C.师生关系D.上下级关系第15题：单选题(本题1分)一位教育工作者的真正威信在于他的（）。A..权利B.威严C.权威D.人格力量第16题：单选题(本题1分)成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。A.罗杰斯B.班杜拉C.奥苏伯尔D.阿特金森第17题：单选题(本题1分)在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。A..赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威第18题：单选题(本题1分)被称为“教育学之父”的教育家是（）A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.布卢姆D.夸美纽斯第19题：单选题(本题1分)有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做（）。A..教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查第20题：单选题(本题1分)小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（）。A.态度学习B.认知学习C.智慧学习D.言语学习第21题：单选题(本题1分)美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）A.吉尔福德B.斯皮尔曼C.桑代克D.斯腾伯格第22题：单选题(本题1分)围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学第23题：单选题(本题1分)“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）A.强化说B.认知失调论C.从众说D.观察学习理论第24题：单选题(本题1分)学生为了能更好地理解学习内容，在听课时采用的记笔记策略属于（）。A.资源管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略第25题：单选题(本题1分)苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A..言行一致原则B.教育影响的一致性和连贯性原则C.理论联系实际原则D.集中教育原则第26题：单选题(本题1分)教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A.理性功能B.意识功能C.文化功能D.精神功能第27题：单选题(本题1分)提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹第28题：单选题(本题1分)心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）。A.认知学习、动作技能学习、态度学习B.认知学习、动作技能学习、情感学习C.动作技能学习、态度学习、情感学习D.认知学习、态度学习、情感学习第29题：单选题(本题