2024年安庆市郊区中学《教育心理学》全真模拟试题及答案.docx

2024年安庆市郊区中学《教育心理学》全真模拟试题及答案第1题：单选题(本题1分)形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型是（）。A..选择题是非题C.匹配题D.填空题第2题：单选题(本题1分)教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。A.权益B.权利C.利益D权力第3题：单选题(本题1分)(2006年)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A..关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说第4题：单选题(本题1分)教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。A..单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B.儿童中心论C.空洞说教，单纯知识传授D.单纯书本，排斥实践第5题：单选题(本题1分)历史上最早的学校出现于（）A.古罗马B.古印度C.斯巴达D.埃及第6题：单选题(本题1分)下列属于良好家庭交往方式的是()。A.权威B.放纵型C.溺爱型D.民主型第7题：单选题(本题1分)教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A..1903年B.1913年C.1914年D.1900年第8题：单选题(本题1分)在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）A、顶峰现象B、倒退现象C、抑制现象D、高原现象第9题：单选题(本题1分)对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A..独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果第10题：单选题(本题1分)人类与动物区别的本质特征A.劳动B.本能C.知识D.意识第11题：单选题(本题1分)教学过程诸环节的中心环节是()。A.备课B.上课C.辅导D.检查第12题：单选题(本题1分)所谓的及时复习，应该是指（）。A..在学习结束时立刻复习B.一周之后复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习第13题：单选题(本题1分)定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的（）。A..白鼠按键取食实验B.白鼠走迷宫实验C.“量杯”实验D.儿童攻击实验第14题：单选题(本题1分)当人看到某件制品时思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它在别的方面的功能，这种心理现象是（）。A..定势影响B.功能固着C.认知策略D.都不是第15题：单选题(本题1分)在教育心理学的成熟时期，逐渐关注理论与教育实际的结合，注重为学校教育服务，这时（）思潮掀起了一场教育改革运动。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义第16题：单选题(本题1分)专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。A.已有的能力结构B.先前知识B.已有的学习习惯D.固有的学习方法第17题：单选题(本题1分)构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。A..知B.情C.意D.行第18题：单选题(本题1分)口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。A..导向功能B.激活功能C.调节与维持的功能D.强化功能第19题：单选题(本题1分)决定教育性质的根本因素是（）。A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化第20题：单选题(本题1分)未知概念题是巳知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.命题学习第21题：单选题(本题1分)下列选项中，属于问题解决的是（）。A..无目的地幻想B.穿衣等自动化操作C.比较D.发明创造第22题：单选题(本题1分)创造性思维的核心是（）。A..聚合思维B.抽象思维C.分析思维D.发散思维第23题：单选题(本题1分)“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的()。A.生存权B.隐私权C.受尊重权利D.身心健康权第24题：单选题(本题1分)动机强度与学习效率之间的关系是（）。A..成正比关系B.成反比关系C.没有关系D.成倒U型曲线关系第25题：单选题(本题1分)学生具有发展的可能性和（）。A..潜在性B.现实性C.特殊性D.可塑性第26题：单选题(本题1分)教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导第27题：单选题(本题1分)形成性评价通常发生在（）。A.教学过程之间B.学生毕业时c.教学过程之后D.教学过程中第28题：单选题(本题1分)基础教育课程改革侣导培养学生探究意识创新能力课程（）A.基础性B.拓展性C.研究性课程D.技能型课程第29题：单选题(本题1分)布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的记忆D.知识的评价第30题：单选题(本题1分)以下哪一个不属于复述策略?（）。A..利用随意识记和有意识记B.排除相互