2024年铜鼓县中学《教育心理学》高分冲刺试卷及答案.docx

2024年铜鼓县中学《教育心理学》高分冲刺试卷及答案第1题：单选题(本题1分)注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于（）。A..放在型B.专制式C.监督式D.参与式第2题：单选题(本题1分)小明写了保证书，决心做到上课不再迟到。可是冬天天一冷，小明迟迟不肯钻出被窝，以致又迟到了。因此，对小明的教育应从提高（）水平入手。A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为第3题：单选题(本题1分)学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。A..接受学习B.发现学习C.机械学习D.动作技能学习第4题：单选题(本题1分)教育者发现心理或行为出现问题的学生，主动地与他们沟通疏导，或者设计方案，在他们的配合下实施，这种形式通常称为（）A.心理辅导B.心理咨询C.心理治疗D.心理教育第5题：单选题(本题1分)教学工作的中心环节是（）。A..备课B.上课C.练习复习D.考试第6题：单选题(本题1分)对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A..不起决定作用B.起导向作用C.起决定作用D.起一般作用第7题：单选题(本题1分)心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的阶段是（）。A..儿童期B.少年期C.青年期D.幼儿期第8题：单选题(本题1分)教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A..学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约第9题：单选题(本题1分)超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）。A..知识B.领会C.应用D.分析第10题：单选题(本题1分)教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。A..示范性B.创造性C.广延性D.连续性第11题：单选题(本题1分)评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。A.教学目标B.教育目的C.教学计划D.教学策略第12题：单选题(本题1分)教育可以（）民主。A.促进B.干扰C.决定D.带来第13题：单选题(本题1分)内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。A..社会意义B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途D.动力来源第14题：单选题(本题1分)以教师/学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于（）。A..内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略第15题：单选题(本题1分)学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A..共青团组织B.教导处C.总务处D.班级第16题：单选题(本题1分)乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中，这是一种（）。A..水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移第17题：单选题(本题1分)提出动机性遗忘理论的心理学家是（）A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳第18题：单选题(本题1分)教案也叫（）。A.单元计划B.课题计划C.课时计划D.学期计划第19题：单选题(本题1分)我国中学教学的基本组织形式是（）A.班级授课制B.个别教学C.复式教学D.分组教学第20题：单选题(本题1分)从什么时候开始，个体较自觉稳定的道德信念才逐步稳定发展起来?（）A.童年期B.少年期C.青年期D.中年期第21题：单选题(本题1分)平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。A.赫尔巴特B.马卡连柯C.巴班斯基D.乌申斯基第22题：单选题(本题1分)以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A..桑代克的尝试错误说B.苛勒的顿悟说C.巴甫洛夫的经典性条件作用论D.杜威的分阶段说第23题：单选题(本题1分)心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（)。A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期第24题：单选题(本题1分)采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是()。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.埃里克森D.班杜拉第25题：单选题(本题1分)课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协凋。A.教师、学生、课堂情境B.班风、纪律、学生C.教师、教学设备、学生D.教师、学生、纪律第26题：单选题(本题1分)等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（）。A..反例B.变式C.概括D.抽象第27题：单选题(本题1分)__________把事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。（）A.概括B.分析C.比较D.抽象第28题：单选题(本题1分)品德是(）。A..自然现象B.生物现象C.个体现象D.社会现象第29题：单选题(本题1分)最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。A..孔子B.孟子C.庄子D.老子第30题：单选题(本题1分)我国教育目的的理论基础是（）。A..我国的政治政策B.我国的教育方针C.马克思主义关于人的全面发展学说D.