2024年西藏那曲地区班戈县中学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区班戈县中学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。A..质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度第2题：单选题(本题1分)“给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。”这句话反映了（）的认识。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐合论第3题：单选题(本题1分)获得语言、数学等知识的能力是（）A.液体能力B.晶体智力C.专门能力D.认知能力第4题：单选题(本题1分)布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。A.知识与技能学习的心理过程B.知识与技能的心理特征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其在两情境的变化程度第5题：单选题(本题1分)终身教育的提出者是（）。A..保罗·朗格朗B.康德C.杜威D.裴斯泰洛齐第6题：单选题(本题1分)下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现第7题：单选题(本题1分)皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）A.思维准备阶段B.思维阶段C.感觉运动阶段D.抽象思维阶段第8题：单选题(本题1分)体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉第9题：单选题(本题1分)（）指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”A.江泽民B.习近平C.胡锦涛D.邓小平第10题：单选题(本题1分)学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（）。A..后记部分B.原则部分C.说明部分D.序言部分第11题：单选题(本题1分)（）主管全国的教师工作。A.国务院B.国务院教育行政部门C.全国人大D.全国人大教科文卫委员会第12题：单选题(本题1分)根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（）A.能力B.努力C.任务D.运气第13题：单选题(本题1分)“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性第14题：单选题(本题1分)一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。A..内化B.行为C.实行D.反馈第15题：单选题(本题1分)在()时期，自我意识从效仿他人的评价发展到独立地进行道德评价。A.幼儿B.小学C.中学D.大学第16题：单选题(本题1分)(2008年)态度的核心成分是（）。A..行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分第17题：单选题(本题1分)需要层次理论中的成长性需要是指（）。A..自我实现的需要B.归属与爱的需要C.生理的需要D.尊重的需要第18题：单选题(本题1分)20世纪初实用主义教育学的代表人物是（）。A.凯洛夫B.杜威C.布鲁纳D.赞柯夫第19题：单选题(本题1分)人的学习主要通过（）。A..视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉第20题：单选题(本题1分)1986年，我国颁布了（）。A..《中华人民共和国学位条例》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教育法》第21题：单选题(本题1分)()对活动起定向作用。A.知识B.能力C.技能D.智力第22题：单选题(本题1分)“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性第23题：单选题(本题1分)每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）A.控制点B.控制源C.自我概念D.自我认知第24题：单选题(本题1分)教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A..关系不明显B.没有关系C.有利有弊D.存在负相关第25题：单选题(本题1分)“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.社会活动第26题：单选题(本题1分)学习效率和动机水平之间存在（）。A..线性关系B.“U”形关系C.倒“U”形关系D.平行关系第27题：单选题(本题1分)细目表是将考试具体化的最重要的工具，其形式主要是（）。A..一维表B.两维表C.三维表D.依考试科目确定第28题：单选题(本题1分)人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。A..活动性B.目的性C.实践性D.预期性第29题：单选题(本题1分)（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.选择题B.是非题C.论文题D.填空题第30题：单选题(本题1分)听觉中枢位于（）A.枕叶B.顶叶C.颞叶D.岛叶第31