2024年西藏那曲地区中学《教育心理学》高分通关卷（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区中学《教育心理学》高分通关卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（）。A.元认知策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略第2题：单选题(本题1分)“一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指（）。A..反思性教学B.微格教学C.专门训练D.观摩研讨第3题：单选题(本题1分)由个体内在的需要引起的动机叫（）。A.成就动机B.外部动机C.认知动机D.内部动机第4题：单选题(本题1分)学生具有发展的可能性和（）。A..潜在性B.现实性C.特殊性D.可塑性第5题：单选题(本题1分)凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务，将课划分为两大类别（）。A..单一课和综合课B.理科和文科C.社会科学和自然科学D.传统课和现代课第6题：单选题(本题1分)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A..让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视第7题：单选题(本题1分)教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是【】A.调查法B.观察法C.经验总结法D.实验法第8题：单选题(本题1分)个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A..追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.避免困难的倾向D.追求刺激的倾向第9题：单选题(本题1分)小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。A..认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲第10题：单选题(本题1分)教师备课和上课的主要依据是（）。A..教学计划B.教学大纲C.教科书D.教学参考书第11题：单选题(本题1分)美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A..获得知识B.习得学习方法C.主动形成认知结构D.建立知识系统E.了解新生事物第12题：单选题(本题1分)教学是（）。A..教师教的活动B.学生学的活动C.教师指导下学生学的活动D.教师教和学生学的统一活动第13题：单选题(本题1分)智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期?（）A.青年期B.青年初期C.少年期D.成年期第14题：单选题(本题1分)反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A.接受B.兴趣C.态度D.欣赏第15题：单选题(本题1分)教育的本质和真谛是（），这也是教育的理想。A.发挥人的潜能B.发现人的价值C.进行个性教育D.挖掘人的力量第16题：单选题(本题1分)陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A.教育理论B.职业道德C.文化科学D.教学基本功第17题：单选题(本题1分)奠定了班级理论基础的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯第18题：单选题(本题1分)全民教育思想的正式提出，始于（）A.1995年B.1996年C.1999年D.1990年第19题：单选题(本题1分)从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。A..正迁移B.横向迁移C.特殊成分迁移D.非特殊成分迁移第20题：单选题(本题1分)一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价第21题：单选题(本题1分)在心智活动的研究上，最早进行心智活动系统研究的是（）。A..兰达B.赫钦斯C.加里培林D.库思第22题：单选题(本题1分)“功能固着”是由心理学家（）提出来的。A.邓克尔B.陆钦斯C.托兰斯D.西蒙第23题：单选题(本题1分)将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术?（）A.缩简B.谐音联想法C.关键词法D.视觉想象法第24题：单选题(本题1分)教学活动的本质是（）。A..认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动第25题：单选题(本题1分)特别有助于激发学生思维的教学方法是（）。A..讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法第26题：单选题(本题1分)教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色?（）A.“家长代理人”B.“知识传授者”C.“学生楷模”D.“心理调节者”第27题：单选题(本题1分)衡量人们品德的重要标注（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第28题：单选题(本题1分)做好班主任工作的前提和基础是（）。A..组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作第29